Το Mamontovka είναι μια συνοικία στην πόλη Pushkino, ένα τυπικό προάστιο κοντά στη Μόσχα στον αυτοκινητόδρομο Yaroslavl. για όσους ταξιδεύουν από τη Μόσχα, ξεκινά λίγο πιο μακριά από τους Mytishchi και Korolev. Υπάρχουν ακόμα περισσότερα σπίτια χωριών από τα πενταώροφα κτίρια και τις βιομηχανικές ζώνες, αλλά και νέες κατασκευές ξεκινούν και στο Pushkin: η αναπτυξιακή εταιρεία APSIS GLOBE κατασκευάζει τη μικρο-περιοχή O-Pushkino. Εκπληρώνοντας τις κοινωνικές υποχρεώσεις προς την πόλη, η εταιρεία χρηματοδότησε την κατασκευή ενός νέου δημοτικού σχολείου στην τοποθεσία ενός παλιού διώροφου κτηρίου από το 1950 στο τμήμα του χωριού Pushkino, όχι μακριά από τον γραφικό ποταμό Ucha. Ο τόμος που προέκυψε φιλοξένησε δύο πρόσφατα συγχωνευμένα σχολεία - №13 και №14, και μια βιβλιοθήκη. ***
Όλοι ονειρευόμαστε ένα τέτοιο σχολείο όλη μας τη ζωή. Πρώτον, ως μαθητές, κάθε πρωί μπαίνει στο λόμπι ενός τυπικού πίνακα "αεροπλάνου" με σχεδόν 1000 θέσεις. Στη συνέχεια, στο τέταρτο έτος του Αρχιτεκτονικού Ινστιτούτου της Μόσχας, όταν προσπαθούμε να προσομοιώσουμε έναν ιδανικό χώρο μάθησης «για 660 μαθητές». Και ήδη αρκετά ενήλικες, τρέχοντας γύρω από την πόλη αναζητώντας ένα σχολείο για τα παιδιά μας, επιστρέφουμε ξανά στα δικά μας όνειρα. Όσοι είναι αρκετά τυχεροί για να μελετήσουν ή να διδάξουν τα παιδιά τους εδώ δεν θα χρειαστεί να συγκεντρώσουν στο μυαλό τους κάποια αόριστη εικόνα ενός ιδανικού σχολείου, που θυμίζει κάπως τον Eton ή το εκπαιδευτικό κέντρο της σουηδικής οικολογικής πόλης. Δεν υπάρχουν ανάλογα στη ρωσική πρακτική της οικοδόμησης σχολείων! Τρεις ορόφους, ένα τυπικό σύνολο απαραίτητων και επαρκών σχολικών χώρων, παιδική χαρά, σχολικό γήπεδο … Και όχι αρκετά τυποποιημένο τοπίο ενός σχολικού κήπου με σκακιέρα εναλλαγή δέντρων και φαναριών σε στρογγυλά "κελιά" πρασινάδας και λευκού χρώματος. Και ακόμη και αυτά δεν είναι σύμφωνα με τους κανόνες. Όλα είναι έτσι, και όλα δεν είναι έτσι. Αυτό το σχολείο είναι εντελώς διαφορετικό από αυτό που σκεφτόμασταν ως σχολείο. Ή μάλλον, είναι ένα τέτοιο σχολείο που σχεδόν όλα τα άλλα σχολικά κτίρια πέφτουν αυτόματα από αυτήν τη σειρά.
Το πρώτο πράγμα που προσέχετε είναι η αφθονία και η ποικιλία των χρωμάτων. Τίποτα δεν φοβάται να είναι φωτεινό: κολόνες, τοίχοι, πόρτες, κουφώματα. Όλα - όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου: κάθε κυνηγός θέλει να μάθει πού κάθεται ο φασιανός! Και όλα, φυσικά, ξεκινούν με κόκκινο. Κόκκινοι τοίχοι, κόκκινες στήλες, φωτεινά κόκκινα κάθετα κουφώματα. στον δεύτερο όροφο, πίσω από μια εύκαμπτη ταινία απομίμησης ενός κόκκινου χαρτονιού mock-up με μια εικόνα pixel της ανάλυσης του δευτερόλεπτου της πτήσης ενός πουλιού - μια αίθουσα. Σε ορισμένα μέρη στην αυλή μπορείτε να δείτε ένα κομμάτι ενός πορτοκαλιού τοίχου. Στη συνέχεια, πράσινο, μπλε, μπλε. Από την πρόσοψη, χωρίς να αλλάζει η ένταση, και μερικές φορές ακόμη και να αυξάνεται, τα χρωματιστά σημεία εισέρχονται στο εσωτερικό, στερώντας από την κανονικοποιημένη επίσημη απρόσωπή της. Και τέλος, μοβ ένθετα κοντά στις πόρτες των τάξεων. Εδώ κάθεται ο φασιανός. Και καταλαβαίνετε ότι τα πουλιά που πετούν στην πρόσοψη μπήκαν μέσα και πάγωσαν στους τοίχους, μιμούμενοι σχέδια κιμωλίας. Πιθανώς, αν πάρετε κιμωλία από το ταμπλό και τραβήξετε το δικό σας δίπλα σε ένα τέτοιο πουλί, τότε δεν θα συμβεί τίποτα για αυτό. Μόνο το πουλί δεν θα είναι τόσο μοναχικό. Και πρακτικά δεν υπάρχουν ορθές γωνίες εδώ, και το συνηθισμένο: "στέκεστε σε μια γωνία!" απλά δεν έχει νόημα.
Όλα τα παράθυρα όλων των τάξεων, των γραφείων και των χώρων αναψυχής - από το δάπεδο μέχρι την οροφή. Ως αποτέλεσμα, οι χώροι είναι εύκολα ορατοί από το εσωτερικό, από τη σταγόνα της εσωτερικής αυλής του σχολείου. Και όταν στέκεστε στην αυλή, και γύρω σας, πίσω από τους καταρράκτες από γυαλί, η σχολική σας ζωή μαίνεται, καταλαβαίνετε ξεκάθαρα ότι «είμαστε οι ίδιοι, ολόκληρος ο κόσμος είναι μια ξένη γη για εμάς» και η πατρίδα σας είναι εδώ. Και ταυτίζεστε εύκολα και για πάντα με αυτό το σχολείο. Και δεν απαιτείται σχολική γραβάτα για αυτό. Ανοιχτό σε εσωτερικούς χώρους και κλειστό σε εξωτερικούς χώρους. Κοιτάζω και καταλαβαίνω: Θα ήθελα τα παιδιά μου, και αν είμαι τυχερός, τα εγγόνια μου θα σπουδάσουν εδώ.
Εν τω μεταξύ, ένας ορθογώνιος όγκος από οποιοδήποτε σημείο δεν γίνεται αντιληπτός ως λοσιόν παράλληλος. Τρεις όροφοι είναι ορατά στην πρόσοψη ως τρία ανεξάρτητα επίπεδα. Ο καθένας είναι από μόνος του, αλλά όλοι μαζί είναι μια μοναδική λύση σύνθεσης. Απλό και αρμονικό.
«Ήταν σημαντικό για εμάς να χωρίσουμε τα ρεύματα, να χωρίσουμε τα γυμνάσια και δευτεροβάθμια σχολεία, έτσι ώστε οι μαθητές να μην τέμνονται και να μην παρεμβαίνουν μεταξύ τους», λέει ο Andrei Romanov. Πράγματι, η αυλή σε σχήμα δακρύων ανοιχτή στον πρώτο όροφο προς τα βόρεια πίσω από μια σπάνια περίφραξη από χρωματιστά "ραβδιά μέτρησης" κρύβει δύο εισόδους: στο λεπτό εκτεταμένο κτίριο του δημοτικού σχολείου - στο νότιο τμήμα της αυλής και τον ελαφρώς μεγαλύτερο, τετραγωνικό όγκο μεσαίων και ανώτερων τάξεων. Οι νεότεροι πηγαίνουν προς τα αριστερά, οι μεγαλύτεροι πηγαίνουν προς τα δεξιά. Υπάρχει μια άλλη είσοδος στην αυλή - ένα γυάλινο φαράγγι στο τέλος του ορθογωνίου, κατάλληλο για μαθητές δημοτικού σχολείου.
Εάν το σχέδιο των σχολικών τάξεων στο επίπεδο του πρώτου ορόφου υπόκειται σε αυστηρή γεωμετρία και μοιάζει είτε με το γράμμα "P" ή "G", τότε η βόρεια γωνία του ορθογωνίου καταλαμβάνεται από έναν βιονικό όγκο, το κυματιστό περίγραμμα του που μοιάζει με έξι μικρά "ψευδοπόδια" - ένα υποκατάστημα της ηλεκτρονικής βιβλιοθήκης που πήρε το όνομά του από τον Boris Yeltsin. Το ελεύθερο σχέδιο του όγκου του υποστηρίζεται από εντελώς διαφανείς τοίχους του πρώτου ορόφου και ένα πολύ ελαφρύ, σχεδόν εντελώς λευκό εσωτερικό με ένα διώροφο μίνι αίθριο, τον μικρότερο αδερφό της αυλής του σχολείου, μέσα.
Η βιβλιοθήκη είναι ενσωματωμένη στον τόμο του σχολείου, ακόμη και «κρυμμένη» στο περίγραμμά της, και η αλληλεπίδρασή της με τα σχολικά κτίρια μοιάζει με την αρχή του διαχωρισμού μιας φωτεινής δέσμης που περνά μέσα από ένα πρίσμα σε μια ακτίνα του φάσματος του ουράνιου τόξου. Η λευκή και φωτεινή βιβλιοθήκη σε αυτό το πνευματώδες διάγραμμα είναι η αρχική ακτίνα, το άθροισμα της γνώσης, και είναι επίσης το ποτήρι ενός πρίσματος: φανταστείτε μια ακτίνα, θα κατευθύνεται από κάπου στα βορειοανατολικά, αλλά αυτό δεν είναι τόσο σημαντικό. Περνώντας το λευκό μέσα από μια διαφανή βιβλιοθήκη, το φως (φυσικά στη φαντασία μας) διαθλάται - και το σχολείο παίρνει φωτεινούς φασματικούς τοίχους, στήλες και χρωματιστές αντανακλάσεις στην οροφή της αυλής. Είναι δύσκολο να σκεφτούμε μια πιο χαρούμενη εικόνα της αποσύνθεσης της γνώσης στο κεφάλι "στα ράφια" παρά να χωρίσουμε την ακτίνα στο φάσμα του ουράνιου τόξου, η οποία, σύμφωνα με το βιβλίο της Γένεσης, σημαίνει σωτηρία και ελπίδα, αλλά ταυτόχρονα συμβολίζει το πιο ευχάριστο κομμάτι της επιστήμης της οπτικής για τη Νέα Εποχή: η θεωρία του φωτός του Νεύτωνα. Μόνο τα πουλιά του παραδείσου της ευτυχίας στους χρωματιστούς τοίχους των σχολικών διαδρόμων δοξάζουν την καθαρότητα της ορθολογικής γνώσης.
