Ο Oleg Shapiro και ο Dmitry Likin, ιδρυτές του γραφείου Wowhaus, μαζί με τη Maria Kachalova και τη Nadezhda Chadovich, επέλεξαν το θέμα «Urban Therapy» για τις διατριβές του τελικού πλοιάρχου του στούντιο τους. Η ουσία του θέματος είναι ο μετασχηματισμός και η ανάπτυξη αστικών περιοχών και αντικειμένων που έχουν χάσει τον αρχικό τους σκοπό, αλλά διατήρησαν την πόλη και την πολιτιστική αξία. Οι μαθητές αναφέρθηκαν σε περιοχές όπως ο Ιππόδρομος της Μόσχας, ο σταθμός Βόρειου Ποταμού, το Μοσφίλμ και ακόμη και το Κρεμλίνο. Και προσπάθησαν να προσφέρουν τα δικά τους - μερικές φορές ήπια και ευαίσθητα, και μερικές φορές ριζοσπαστικά και τολμηρά - σενάρια για την αποκατάστασή τους. Σχετικά με αυτό που προήλθε από αυτό, ρωτήσαμε τους επικεφαλής του στούντιο, Oleg Shapiro και Dmitry Likin.
Oleg Shapiro
συνιδρυτής του γραφείου Wowhaus, επικεφαλής του στούντιο μάστερ MARSH:
«Για μένα, υπάρχουν τρία βασικά θέματα που προέκυψαν στη διαδικασία επεξεργασίας διπλωμάτων. Το πρώτο είναι, στην πραγματικότητα, το αντικείμενο του διπλώματος. Το δεύτερο είναι η επικοινωνία μας με μεταπτυχιακούς φοιτητές και η επικοινωνία τους με εμάς, μια ορατή αντίθεση. Και τρίτον, τέλος, αφού το μεταπτυχιακό δεν είναι τόσο μεγάλο στη ρωσική πραγματικότητα, πρέπει να καταλάβετε την έννοια και τους στόχους του. Για παράδειγμα, στο Αρχιτεκτονικό Ινστιτούτο της Μόσχας φέτος οι τελευταίοι φοιτητές με ειδικό δίπλωμα αποφοίτησαν. Και ο ΜΑΡΤΙΟΣ αποφοίτησε μεταπτυχιακούς με αγγλικά διπλώματα Αλλά το ίδιο το ρωσικό πανεπιστήμιο είναι εξαιρετικά παιδικό. Και με αυτήν την έννοια, κατά τη γνώμη μου, καταφέραμε να αλλάξουμε την προσέγγιση, απομακρυνθήκαμε σκόπιμα από την παραδοσιακά ρωσική πατερναλιστική διδασκαλία.
Οι ίδιοι οι προπτυχιακοί είναι αρχιτέκτονες, στην πραγματικότητα, έτοιμοι να εργαστούν μετά το πτυχίο. Αυτοί είναι άνθρωποι που είναι αρκετά ικανοί να ενεργούν περαιτέρω, να ασχολούνται με την αρχιτεκτονική. Εάν αυτοί οι άνθρωποι θέλουν να λάβουν τα υψηλότερα προσόντα αρχιτεκτονικού σχεδιασμού, πηγαίνουν στο πρόγραμμα του πλοιάρχου, το οποίο χωρίζεται σε δύο μέρη - ένα δίπλωμα και μια διατριβή. Λαμβάνω τη διατριβή στα σοβαρά. Αυτό δεν είναι μια επεξηγηματική σημείωση για το πρόγραμμα αποφοίτησης, αλλά εξακολουθεί να είναι μια ιστορία με στοιχεία έρευνας, όσο το δυνατόν πιο σοβαρή.
Σε αυτό το πλαίσιο, καταλήξαμε στο θέμα του διπλώματος. Τα καθήκοντα που θέτουμε για τους εαυτούς μας και για τους αποφοίτους είναι: διεξαγωγή σε βάθος έρευνας. επιλογή βάσει αυτής της μελέτης του αντικειμένου σχεδίασης. με τη σειρά του, τη μελέτη του πλαισίου της, της εσωτερικής της δομής, των αναπτυξιακών της πόρων εντός και του πολεοδομικού δυναμικού. Είναι σαφές ότι είναι αδύνατο να γίνει ολόκληρο το αντικείμενο ως έργο αποφοίτησης. Επομένως, επιλέγουμε ένα κομμάτι και, στο πλαίσιο της συνολικής ανάπτυξης αυτής της περιοχής, εκτελούμε αυτό το κομμάτι. Δεδομένου ότι μιλάμε για την υποβάθμιση των περιοχών και την αποκατάστασή τους, ονομάσαμε το θέμα μας «Urban Therapy». Δηλαδή, πιστεύουμε ότι αυτή η υποβάθμιση είναι ιάσιμη. Επιπλέον, καταλαβαίνουμε ότι μόλις αρχίσει να υποβαθμίζεται ένα τεράστιο αντικείμενο, «μολύνει» το περιβάλλον, το οποίο, εάν δεν μειώνεται, περιορίζεται στη δραστηριότητα. Συμπληρώνοντας την παλιά λειτουργία με άλλους, βρίσκοντάς τους, συμπληρώνοντας τις ελλείπουσες πτυχές της σύγχρονης ζωής, επιστρέφουμε το αντικείμενο στην κατάσταση του πραγματικού κέντρου της αστικής ζωής. Είναι πολύ πιο εύκολο να το κάνετε αυτό, επειδή κάθε ένα από αυτά τα αντικείμενα έχει τη δική του συγκεκριμένη συμβολική σημασία. Πρόκειται για εμπορικά σήματα. Δεν καταστρέφονται στο μυαλό, όλοι περιμένουν από αυτά τι βοηθάμε να συνειδητοποιήσουμε. Περαιτέρω έρευνα συνεχίστηκε. Το πρώτο είναι ο πολεοδομικός σχεδιασμός, υπάρχει ένα ολόκληρο σύνολο. Έτσι, καταλαβαίνουμε τι είναι δυνατό σε ένα συγκεκριμένο μέρος, συμπεριλαμβανομένης της προσβασιμότητας στις μεταφορές, πόσο ενεργή είναι η λειτουργία, τι είδους, τι λείπει σε αυτόν τον τομέα και ποιες λειτουργίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να αντισταθμίσουν τη χαμένη δραστηριότητα. Στη συνέχεια ήρθε η μελέτη της εσωτερικής ιστορίας. Έπρεπε να κατανοήσουμε τους πόρους χρήσης και ότι η ανακτήσιμη συνάρτηση πρέπει να είναι μη αφαιρούμενη, να συνδυάζεται στη βασική συνάρτηση.
Υποθέτουμε ότι αρκετά ενήλικες (είχαμε αυτούς που είναι περίπου 40 ετών, άνω των 40 ετών), με δική τους απόφαση και με δικά τους έξοδα, ήρθαν να λάβουν τον υψηλότερο βαθμό αρχιτεκτονικής εκπαίδευσης. Έτσι το χρειάζονται. Ξέρουν πώς να ερευνούν, να σχεδιάζουν, να κάνουν τη δουλειά μόνα τους και είναι έτοιμοι να πάνε σε μια φυσιολογική ζωή. Υποθέτουμε ότι εκτός από τα κίνητρα, οι προπτυχιακοί έχουν αρκετά, για παράδειγμα, εκπαίδευση, εμπειρία και ενέργεια για αυτό το σε μεγάλο βαθμό ανεξάρτητο έργο. Υπό αυτήν την έννοια, στην ομάδα μας, ο πατερναλιστικός και πατριωτικός ρόλος ελαχιστοποιήθηκε."
Ντμίτρι Λίκιν
συνιδρυτής του γραφείου Wowhaus, επικεφαλής του στούντιο μάστερ MARSH:
«Για το στούντιο μας, προτείναμε το θέμα« Urban Therapy », το οποίο συνεπάγεται την προσοχή σε πολύτιμα αλλά φυσικά εξαντλημένα αντικείμενα. Οι πόλεις έχουν τεράστιο αριθμό σημαντικών περιοχών που κάποτε χρησίμευαν ως κέντρα βάρους και αναβίωσαν όλες τις γειτονιές γύρω. Σήμερα, πολλά από αυτά πεθαίνουν σταδιακά. Το καθήκον που θέτουμε για τους μαθητές είναι, πρώτον, να βρουν τέτοια κτίρια και περιοχές με μια σημαντική λειτουργία, η οποία έχει χάσει τη σημασία της με την πάροδο του χρόνου, αλλά δεν μπορεί να χαθεί εντελώς. Δεύτερον, προσπαθήστε να επανεκκινήσετε τα αντικείμενα που βρέθηκαν, να επαναπρογραμματίσετε, να αποκαλύψετε την αξία τους, να κατανοήσετε τον ρόλο για την πόλη και τους κατοίκους της πόλης, να αναθεωρήσετε τη λειτουργία, να δώσετε νέες έννοιες, διατηρώντας παράλληλα τη μοναδικότητα.
Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος, προσπαθήσαμε να δώσουμε ιδιαίτερη προσοχή στην αναζήτηση αντικειμένων που χρειάζονται ανάνηψη. Για το σκοπό αυτό, πραγματοποιήθηκαν εκδρομές, πραγματοποιήθηκε έρευνα. Κάθε πτυχιούχος καθορίζει ανεξάρτητα την επιλογή του ιστότοπου. Επιπλέον, προσπαθήσαμε να προσελκύσουμε καθηγητές από ένα ευρύ φάσμα τομέων, ικανό να προσφέρουμε στους μαθητές την πιο ολοκληρωμένη και ευέλικτη άποψη του προβλήματος. Για παράδειγμα, το μάθημα των ειδικών της κοινωνιολογικής ερευνητικής ομάδας KB23 ήταν εξαιρετικά χρήσιμο. Οι μαθητές άρεσαν επίσης τη διάλεξη της Ilya Oskolkov-Tsentziper, η οποία εξήγησε πώς να διεξάγει έρευνα στον προγραμματισμό ενός αστικού αντικειμένου. Αλλά το κύριο πράγμα είναι ότι προσπαθήσαμε να εξοικειώσουμε τους μαθητές με την ιδέα ότι η αρχιτεκτονική είναι το αποτέλεσμα κάποιου συνεπούς ψυχικής άσκησης.
Ένα ευφυές έργο που σχετίζεται με τον επαναπρογραμματισμό του Troitsk, το οποίο έγινε μέρος της Νέας Μόσχας. Η συγγραφέας Ksenia Zvereva πρότεινε ένα νέο λειτουργικό πρόγραμμα για ολόκληρη την πόλη χρησιμοποιώντας το παράδειγμα μιας τυπικής περιοχής ύπνου."
*** Ανεβείτε στον τοίχο
Πανεπιστημιούπολη στο έδαφος του Κρεμλίνου Όλεγκ Σαζάνοφ
Το έργο που εκτυλίσσεται στη Μόσχα για τη βελτίωση των δημόσιων χώρων δεν επηρεάζει με κανέναν τρόπο την επικράτεια του Κρεμλίνου - το σημαντικότερο αρχιτεκτονικό μνημείο της πρωτεύουσας παραμένει ουσιαστικά κλειστό για τους κατοίκους της πόλης, για το οποίο συζητείται εδώ και πολύ καιρό, αλλά δεν κάνουν πολλά. Ο συγγραφέας έθεσε τον εαυτό του ως στόχο να ξεπεράσει αυτήν την ιστορική αδικία, τουλάχιστον στο έργο. Και, διατηρώντας όλες τις τρέχουσες λειτουργίες του Κρεμλίνου, ανοίξτε το Grand Ducal Fortress για δωρεάν πρόσβαση σε πολίτες και τουρίστες.
Ο Oleg Sazonov ανίχνευσε πώς άλλαξαν οι λειτουργίες και ο κορεσμός του Κρεμλίνου από την ημέρα της ίδρυσής του, και κατέληξε στο συμπέρασμα ότι σήμερα η διοικητική λειτουργία έχει κυριαρχήσει, αφήνοντας τις πολιτιστικές και εκπαιδευτικές λειτουργίες πολύ πίσω. Το Κρεμλίνο αποκλείεται από το κοινωνικό πλαίσιο και η ιστορία εκδιώκεται πίσω από τα τείχη του Κρεμλίνου. Είναι δυνατό να αναβιώσετε και να επαναπρογραμματίσετε το χώρο χωρίς να επηρεάσετε τις υπάρχουσες περιπτώσεις χρήσης εισάγοντας νέες δραστηριότητες.
Έτσι, μέσα στο Κρεμλίνο, προτείνεται να δημιουργηθεί ένα νέο πανεπιστημιακό κέντρο, αυτός πρέπει να γίνει γεννήτρια της ζωής. Επιπλέον, διαμορφώνεται ένας πλήρης δημόσιος χώρος στην περιοχή με πλατείες, αμφιθέατρο, χώρους αναψυχής, εκθεσιακούς χώρους και χώρους μουσείων και γκαλερί. Η πρόσβαση σε αυτές τις ανακαινισμένες περιοχές θα παρέχεται μέσω προσωρινών κατασκευών - σκάλες και ράμπες, που θυμίζουν ελαφριά ικριώματα. Συνδέονται απευθείας στον τοίχο του Κρεμλίνου από την πλευρά της Κόκκινης Πλατείας. Μια επίπεδη περιοχή οργανώνεται πίσω από τον τοίχο. Και στον τοίχο υπάρχει ένα κατάστρωμα παρατήρησης. Είναι επίσης δυνατό να περπατήσετε κατά μήκος των τειχών του Κρεμλίνου.
Oleg Shapiro
συνιδρυτής του γραφείου Wowhaus, επικεφαλής του στούντιο μάστερ MARSH:
«Εμείς οι ίδιοι δεν θα τολμούσαμε να πάρουμε το Κρεμλίνο, το οποίο επιλέχθηκε από τον Oleg Sazonov. Είναι ενδιαφέρον, στην έρευνά του, το Κρεμλίνο περιβάλλεται από τεράστια πυκνότητα κάθε είδους δραστηριότητας. Το μόνο μέρος όπου δεν υπάρχει δραστηριότητα είναι το ίδιο το Κρεμλίνο, υπάρχει κενό."
Ντμίτρι Λίκιν
συνιδρυτής του γραφείου Wowhaus, επικεφαλής του στούντιο μάστερ MARSH:
«Μεταξύ των πιο επιτυχημένων έργων, θα ήθελα να σημειώσω την προσπάθεια του Ολέγκ Σαζονόφ να επαναπρογραμματίσει το Κρεμλίνο της Μόσχας. Ο Όλεγκ έγινε ο ανεπίσημος ηγέτης του στούντιο, γιατί δεν φοβόταν, όπως λένε, να αιωρείται στο ιερό. Πρότεινε με τόλμη ότι το Κρεμλίνο είναι ένα τεράστιο ντουλάπι που πρέπει να είναι προσβάσιμο και ανοιχτό. Ήρθε με ένα αστείο σύστημα «επανεκκίνησης» του Κρεμλίνου, πρότεινε τρόπους για να το ανοίξει στην πόλη και στον κόσμο. Ταυτόχρονα, διατήρησε όλες τις υπάρχουσες λειτουργίες - διοικητικές, πολιτικές, εκπαιδευτικές και πολιτιστικές, καθιστώντας ολόκληρη την επικράτεια πιο ζωντανή παρά νεκρή."
Όλεγκ Σαζάνοφ, συγγραφέας έργου:
«Μπήκα στην ομάδα σχεδόν τυχαία, ήθελα να συμμετάσχω σε άλλο στην αρχή, αλλά σχεδόν αμέσως συνειδητοποίησα ότι ήμουν εντελώς στη θέση μου. Η άποψη των εκπαιδευτικών μας ήταν διαφορετική από τις τυπικές απόψεις. Μας κάλεσαν να δούμε το επάγγελμα από έξω - για παράδειγμα από την κοινωνιολογία. Το θέμα του στούντιο μας είναι γενικά πολύ κοινωνικό, οπότε ο Ντμίτρι και ο Όλεγκ επέκτειναν το πεδίο γνώσης μας, προσκαλώντας ειδικούς από άλλα επαγγέλματα σε τάξεις, οι οποίοι βοήθησαν να δουν τον εαυτό τους και το έργο τους από το εξωτερικό. Χαίρομαι που εργαστήκαμε μόνοι μας με πολλούς τρόπους, οι εκπαιδευτικοί έχουν επικεντρωθεί επανειλημμένα σε αυτό. Ήταν ωραίο να ακούμε κατά τη διάρκεια της διαβούλευσης ότι είμαστε ελεύθεροι και μπορούμε να εκτελέσουμε το δικό μας έργο, δεν υπήρχαν αυστηροί κανόνες. Δεν μας δόθηκαν συμβουλές, αλλά μερικές αναφορές σε αντικείμενα, χτίσαμε έναν διάλογο μαζί μας, μας βοήθησαν να βρούμε ενδείξεις - αυτή ήταν η εικόνα. Ο σχεδιασμός μας ήταν πολύ συνεπής και κάθε βήμα έπρεπε να αποδειχθεί. Εάν ελήφθη απόφαση, πρέπει να τεκμηριωθεί από την αρχή έως το τέλος. Γενικά, στο επάγγελμά μας, πρέπει να είστε σε θέση να αποδείξετε τι κάνετε.
Πιστεύω ότι το δίπλωμά μου είναι το αποτέλεσμα μιας σωστά καθορισμένης εργασίας, μιας διατυπωμένης εργασίας. Είμαι ευχαριστημένος με αυτό που συνέβη. Ήταν ενδιαφέρον για μένα και ως εκ τούτου όλα πήγαν καλά."
*** Όχι μόνο ιπποδρομίες
Ανάπτυξη του εδάφους του κεντρικού ιπποδρόμου της Μόσχας
Andris Shneps-Shneppe
Το κύριο κτίριο του ιπποδρόμου, που χτίστηκε στα μέσα της δεκαετίας του 1950 από τον αρχιτέκτονα Ιβάν Ζολτόφσκι, και ολόκληρη η περιοχή του ιπποδρόμου σήμερα χρησιμοποιείται ελάχιστα από την πόλη. Το κύριο πρόβλημα του γιγαντιαίου συγκροτήματος, που καταλαμβάνει περισσότερα από 26 εκτάρια, είναι η απομόνωση και η παράλογη χρήση του χώρου.
Ο συγγραφέας του έργου πρότεινε τη βελτιστοποίηση της χρήσης της σταθερής περιοχής, την επέκταση της λειτουργικότητας και τον κορεσμό του συγκροτήματος με νέες δραστηριότητες. Ειδικότερα, για τη δημιουργία ενός μεγάλου πάρκου ανοιχτού για τους πολίτες. Πράσινοι γκαζόν παρέχονται ακόμη και μέσα στον διάδρομο όπου διεξάγονται οι αγώνες. Η οδογέφυρα που πρότεινε ο μεταπτυχιακός φοιτητής κατέστησε δυνατή τη διαμόρφωση της συντομότερης διαδρομής με τα πόδια από το κύριο δημόσιο τμήμα του ιπποδρόμου και των κτιρίων μέχρι το πάρκο στο έργο.
Εκτός από την ανακαίνιση του ιππικού αθλητικού συγκροτήματος, το οποίο διατίθεται στο κοινό στο έργο, ο συγγραφέας σχεδιάζει να δημιουργήσει ένα νέο κέντρο αποκατάστασης για ιπποθεραπεία μέσα στον ιππόδρομο. Σήμερα, αυτή η λειτουργία είναι ιδιαίτερα ανεπαρκής, παρά τη δημοτικότητα αυτής της μεθόδου θεραπείας. Το νέο σύγχρονο κέντρο, σύμφωνα με την ιδέα του συγγραφέα, εκτός από τον ιπποπόταμο, το παιχνίδι και τη μουσικοθεραπεία, θα περιλαμβάνει ποικιλία δημιουργικών εργαστηρίων, γυμναστηρίων, σχολείου χωρίς αποκλεισμούς και νοσοκομείου. Για παιδιά με αναπηρίες, το έργο προσφέρει ένα σύστημα μεταβάσεων και ράμπες, διάφορα σενάρια διαδρομής.
Oleg Shapiro
συνιδρυτής του γραφείου Wowhaus, επικεφαλής του στούντιο μάστερ MARSH:
«Πρόκειται για περισσότερα από 40 εκτάρια εδάφους, τα οποία είναι γενικά αδιαπέραστα, τα οποία σήμερα είναι« γκαράζ για άλογα », όπως είπε ο μαθητής μας (1.500 άλογα) στο κέντρο της Μόσχας. Και αυτό είναι σπάνιο για το κέντρο μιας μεγάλης πόλης μη εντατικής χρήσης της περιοχής ».
Ντμίτρι Λίκιν
συνιδρυτής του γραφείου Wowhaus, επικεφαλής του στούντιο μάστερ MARSH:
«Το αξιοσημείωτο έργο του Andris Šneps-Šneppe σχετίζεται με τον μετασχηματισμό του Ιπποδρόμου. Ο συγγραφέας συνειδητοποίησε γρήγορα ότι η πίστα ήταν σαν μια ατελείωτη αποθήκη αλόγων στο κέντρο της πόλης και δεν λειτουργούσε σωστά. Στην υπάρχουσα στενή λειτουργία, πρόσθεσε σε όλη την πόλη - χώρους αναψυχής και δημόσιους χώρους, κέντρο αποκατάστασης, αθλητικό συγκρότημα."
Υπόγεια Λένινκα
Μετασχηματισμός της ρωσικής κρατικής βιβλιοθήκης
Όλεγκ Ρασπόφ
Το σύνθετο συγκρότημα έξι κτιρίων, που σχηματίζει ένα σύστημα αυλών, κιονοστοιχιών και κάτι σαν Ρωμαϊκό φόρουμ, χτίστηκε σύμφωνα με το σχεδιασμό των Βλαντιμίρ Στσούκο και Βλαντιμίρ Γκελφρέιτς το 1928-1941. Σήμερα, σύμφωνα με τις παρατηρήσεις του συγγραφέα του έργου, η λειτουργία της βιβλιοθήκης έχει χάσει την αρχική της έννοια. Αν και οι επισκέπτες παραμένουν, ο αριθμός τους μειώνεται. Οι βιβλιοθήκες σε ολόκληρη τη χώρα χρειάζονται εκσυγχρονισμό, βελτίωση και κορεσμό με νέες τεχνολογίες.
Προκειμένου να προσελκύσει περισσότερους αναγνώστες και επισκέπτες, ο συγγραφέας πρότεινε να δημιουργηθεί ένας πολυλειτουργικός χώρος έκθεσης και πολυμέσων στη βιβλιοθήκη. Όλα τα κτίρια της βιβλιοθήκης διατηρούνται. Μόνο η αίθουσα Ivanovsky χτίζεται, η οποία βρίσκεται εκτός του αυστηρού χώρου κανονισμών. Διατηρώντας την ιστορική εμφάνιση όλων των κτιρίων, ο συγγραφέας ενώνει πολλούς χωρικούς πόρους της βιβλιοθήκης με έναν πυρήνα επικοινωνίας. Οι περισσότερες συνδέσεις και διαδρομές οργανώνονται στον υπόγειο όροφο, ο οποίος απελευθερώνεται και γεμίζει με νέες λειτουργίες. Αυτό γίνεται εφικτό ενισχύοντας τα θεμέλια και εγκαθιστώντας ένα σύγχρονο σύστημα εξαερισμού και κλιματισμού.
Ο συγγραφέας οργανώνει μία από τις εισόδους στον υπόγειο χώρο της βιβλιοθήκης από την πλευρά της οδού Mokhovaya μέσω του μετρό. Μια άλλη είσοδος, η κύρια, είναι από τη Vozdvizhenka. Εκτός από τον πυρήνα επικοινωνίας, ένα παιδικό κέντρο βρίσκεται επίσης κάτω από την πλατεία. Στο επίπεδο του εδάφους, ένα έργο διασυνδεδεμένων εσωτερικών πλατειών και αυλών εμφανίζεται στο έργο, χώρος για τον οποίο ελευθερώνεται μετά την υποτιθέμενη κατεδάφιση τεχνικών κτιρίων. Υπάρχει επίσης ένα φόρουμ πόλης με ένα κατάστρωμα παρατήρησης με θέα στο Κρεμλίνο.
Oleg Shapiro
συνιδρυτής του γραφείου Wowhaus, επικεφαλής του στούντιο μάστερ MARSH:
«Υπάρχουν τέτοια αντικείμενα που μπορούν να υποβαθμιστούν για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά δεν εξαφανίζονται, δεν μπορούν να ακυρωθούν. Για παράδειγμα, το γραφείο μας κάθεται στο εργοστάσιο Manometer. Το εργοστάσιο έκλεισε, όλες οι λειτουργίες αφαιρέθηκαν ή καταστράφηκαν ως περιττές και τώρα υπάρχουν γραφεία ARTPLAY. Όμως, όσον αφορά τέτοια αντικείμενα, οι λειτουργίες δεν μπορούν να καταστραφούν. Για παράδειγμα, μιλάμε για τη Βιβλιοθήκη που πήρε το όνομά της. Λένιν. Είναι μια εθνική βιβλιοθήκη, ένα αντικείμενο τυπικής κατάστασης για οποιαδήποτε χώρα. Οι λειτουργίες της εθνικής βιβλιοθήκης είναι η αποθήκευση μιας συγκεκριμένης σειράς δημοσιευμένων δραστηριοτήτων, η διεξαγωγή έρευνας και η παροχή υπηρεσιών. Μέχρι πρόσφατα, η Βιβλιοθήκη. Ο Λένιν δεν ήταν δημόσιος. Και ήταν γεμάτη. Είναι σαφές ότι με την έναρξη όλων των ειδών άλλων τεχνολογιών πληροφοριών, ορισμένες από τις λειτουργίες της εξαλείφονται και βλέπουμε ότι ο αριθμός των επισκέψεων στη βιβλιοθήκη μειώνεται. Έχει ήδη γίνει δημόσιο, αλλά οι επισκέψεις εξακολουθούν να μειώνονται. Είναι σαφές ότι δεν πρόκειται για μια ατελείωτη ιστορία, αλλά το περιεχόμενό της είναι εξευτελιστικό."
Ντμίτρι Λίκιν
συνιδρυτής του γραφείου Wowhaus, επικεφαλής του στούντιο μάστερ MARSH:
«Όλοι μας άρεσε πολύ το έργο του μετασχηματισμού της βιβλιοθήκης Λένιν - ευαίσθητο και στοχαστικό. Ο συγγραφέας Oleg Raspopov αποφάσισε να κυριαρχήσει στον υπόγειο χώρο της βιβλιοθήκης, διατηρώντας την για την ίδια την πόλη, καθιστώντας την πιο προσιτή και ελκυστική."
Μαρία Κατσόλοβα
Επικεφαλής αρχιτέκτονας στο Wowhaus, βοηθός του επικεφαλής του στούντιο πλοιάρχου του MARSH:
«Νομίζω ότι έχουμε ένα εξαιρετικό αποτέλεσμα, αν και, φυσικά, είμαστε όλοι τελειομανείς. Το αποτέλεσμα είναι ένα είδος δοκιμής για εμάς, αν μπορούμε να απορρίψουμε το προσωπικό μας γούστο και να αξιολογήσουμε το έργο μέσα από τα μάτια ενός μαθητή, πώς είδε πώς άκουσε τις πληροφορίες, πώς πέρασε τα πάντα μέσα του και έδωσε το αποτέλεσμα ακριβώς έτσι. Και ίσως δεν μου αρέσουν τέτοιες πρακτικές λύσεις ή υλικά και φόρμες, αλλά αυτό είναι έργο ενός μαθητή και δεν μπορώ να του επιβάλλω το γούστο μου. Πρέπει να κάνω πίσω και να καταλάβω αν ήταν σε θέση να απαντήσει στις ερωτήσεις της εργασίας. Και αυτοί που πέτυχαν στους τελικούς, πιστεύω, απάντησαν στις ερωτήσεις. Από την άποψη των παιδιών, καταλαβαίνω ότι ήταν δύσκολο για αυτούς να ακούσουν τις διαφορετικές απόψεις των εκπαιδευτικών. Ήμασταν συντονισμένοι με τη Nadya Chadovich, γιατί εμείς οι ίδιοι αποφοιτήσαμε πρόσφατα από το ινστιτούτο. Εκείνη και εγώ μιλούσαμε συχνά για ένα πράγμα και προσπαθήσαμε να βοηθήσουμε τους μαθητές να βελτιώσουν τη διαδικασία. Και πέρα από αυτό υπήρχαν και οι απόψεις των Oleg Arkadyevich και Dima. Και το γεγονός ότι κατάφεραν να συνθέσουν όλες τις απόψεις στα έργα τους είναι μια εξαιρετική εμπειρία για αυτούς - πώς να χειριστούν διάφορες απόψεις και να μην χάσουν τις δικές τους.
Μου άρεσε που τα παιδιά αναγνώρισαν ανεξάρτητα τα αντικείμενα τους με ακρίβεια και γρήγορα. Έχει αναπτυχθεί μια πολύ διαφορετική τυπολογική εικόνα - αθλητισμός, πολιτιστικές εγκαταστάσεις κ.λπ. Ο Oleg Arkadievich και ο Dima πιθανότατα θα αποφασίσουν να κάνουν ένα διάλειμμα από τη διδασκαλία για τώρα, αλλά θα εξακολουθούσα να δουλεύω, γιατί είναι πολύ ενεργοποιημένο και οργανωμένο. ***
