Στο τέλος Ιανουαρίου 2018, οι μαθητές του πρώτου έτους του προγράμματος πλοιάρχου του MARSH παρουσίασαν τα έργα τους, που αναπτύχθηκαν σε ένα εξάμηνο, μπροστά από εξωτερικούς κριτικούς και ασκούμενους αρχιτέκτονες. Η εργασία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο δύο στούντιο - Επισκευή Τοπίου (υπό την καθοδήγηση των Γκριγκόρι Γκουριάνοφ και Ντένις Τσίστοφ) και Από τη Μόσχα έως τον Νικόλα-Λενιβέτ, με επικεφαλής τον Σεργκέι Γκάκαλο και τον Αλεξάντερ Κούτσοφ. Η τοποθεσία του έργου για το πρώτο στούντιο ήταν η περιοχή της πλημμύρας Stroginskaya και για το δεύτερο, όπως υποδηλώνει το όνομα, το πάρκο τέχνης Nikola-Lenivets. Οι μαθητές πήγαν στο πεδίο για να βυθιστούν στο θέμα και την έρευνα. Η τριμηνιαία εργασία οδήγησε σε σενάρια για την ανάπτυξη της περιοχής στην ανεπτυγμένη χερσόνησο κάτω από τη γέφυρα Stroginsky και την ιδέα της θερινής κατοικίας MARSH στο Nikola-Lenivets. Σας παρουσιάζουμε τα καλύτερα.
Στούντιο επισκευής τοπίου
Συντονιστές: Grigory Guryanov, Denis Chistov
Βοηθός: Daria Zaitseva
Το έργο του στούντιο χτίστηκε γύρω από το φαινόμενο των «χαμένων τοπίων» - εδάφη που επηρεάστηκαν ανεπανόρθωτα από την ανθρώπινη δραστηριότητα και στη συνέχεια εγκαταλείφθηκαν. Αυτά τα εδάφη αποξενώνονται από τη φύση, από τον πολιτισμό, από τον άνθρωπο. Πώς πρέπει να ενεργήσει ένας αρχιτέκτονας για να ξεπεράσει την αποξένωση; Πώς μπορεί να ανακτηθεί ένα χαμένο τοπίο; Οι μαθητές έπρεπε να απαντήσουν σε αυτές τις ερωτήσεις κατά τη διάρκεια της μελέτης της πλημμύρας Stroginskaya, μιας ανεπτυγμένης φυσικής περιοχής στην κάμψη του ποταμού Μόσχας και περαιτέρω σχεδιασμού. Το μέρος είναι αρκετά δημοφιλές, αλλά ταυτόχρονα είναι εντελώς ακατάλληλο για αναψυχή. Μια οδική γέφυρα περνά πάνω από την πλημμύρα, επιδεινώνοντας τον περιθωριακό χαρακτήρα της παράκτιας ζώνης.
"Πισίνα"
Συγγραφέας: Julia Belozertseva
Σε αυτό το έργο, το κενό κάτω από τη γέφυρα Stroginsky είναι γεμάτο, αρκετά παράξενα, με νερό. Ο συγγραφέας προτείνει την επέκταση του υδάτινου χώρου δημιουργώντας μια τεχνητή κοίτη του ποταμού. Η πισίνα έχει σχεδιαστεί όχι μόνο για να συγκεντρώσει οπτικά το κατακερματισμένο έδαφος σε ένα ενιαίο σύνολο, αλλά και να προσφέρει ένα νέο είδος αναψυχής για τους κατοίκους της περιοχής.
"Τέχνη κάτω από τη γέφυρα"
Συγγραφέας: Polina Romanova
Το σημείο εκκίνησης για τη δημιουργία της ιδέας ήταν τα πολυάριθμα γκράφιτι στην περιοχή της πλημμύρας Stroginskaya. Ο συγγραφέας μετατρέπει την ερημιά κάτω από τη γέφυρα σε μουσείο και εργαστήριο τέχνης του δρόμου. Το έργο περιλαμβάνει τη σταδιακή επέκταση του εδάφους που καταλαμβάνεται από το κέντρο τέχνης.
Τυπογραφία τοπίου
Συγγραφέας: Irina Garifullina
Το ακραίο πάρκο που δημιούργησε ο συγγραφέας σε μια συγκεκριμένη τοποθεσία βασίζεται σε ένα σύνολο «επιστολών» που σχηματίζεται από φυσικό ανάγλυφο ή μικρές αρχιτεκτονικές μορφές. Κάθε "γράμμα" είναι ένας χώρος εκπαίδευσης. Μαζί συνθέτουν ένα "κείμενο" για τη νέα ιστορία της περιοχής πλημμύρας.
Στούντιο "Από τη Μόσχα στο Nikola-Lenivets"
Συντονιστές: Sergey Gikalo και Alexander Kuptsov
Βοηθός: Maria Tyulkanova
Οι μαθητές προσφέρθηκαν να «ξεφύγουν από την πόλη» και να σχεδιάσουν τη θερινή κατοικία του σχολείου MARSH στην επικράτεια των Νικολά-Λιβιβέτ. Κατά τη διαδικασία της έρευνας, έπρεπε να απαντήσουν στις ερωτήσεις:
- Τι θέση πρέπει να πάρει το σχολείο στο Nikola-Lenivets;
- Θα είναι εντελώς αυτόνομο, παρέχοντας στους μαθητές και τους δασκάλους τα πάντα, από χώρους μάθησης και εργαστήρια έως στέγαση;
- Θα είναι το σχολείο αποκλειστικά για καλοκαιρινή χρήση ή μπορεί να χρησιμοποιηθεί όλο το χρόνο, παρέχοντας τις εγκαταστάσεις του σε άλλα ιδρύματα και τοπικές κοινότητες;
- Τι ευκαιρίες για την εκπαιδευτική διαδικασία ανοίγουν το φυσικό περιβάλλον;
"Veche"
Συγγραφέας: Olga Kuvshinskaya
Το καλοκαιρινό σχολείο προτείνεται να βρίσκεται στο χωριό Zvizzhi. Τα κτίρια του συγκροτήματος ομαδοποιούνται γύρω από μια αυλή. Ο συγγραφέας παίρνει την αξία του τοπίου ως βάση για το έργο - κάθε σχολικό κτίριο επικεντρώνεται σε ένα συγκεκριμένο προκαθορισμένο στοιχείο του γύρω τοπίου. Τα Windows αντί των εικόνων είναι η βάση για τη δημιουργία του εσωτερικού των εκπαιδευτικών κτιρίων.
"Οκόλιτσα"
Συγγραφέας: Veronika Davitashvili
Ο συγγραφέας μεταφέρει το έργο του πέρα από την επικράτεια του Νικολά-Λιβιβέτ στο εγκαταλελειμμένο χωριό Σάντεβο, υποδεικνύοντας έτσι τη δυνατότητα αναβίωσης ενός άδειου οικισμού μόλις ένα χιλιόμετρο από ένα πάρκο τέχνης γεμάτο εκδηλώσεις και γεμάτο ανθρώπους. Στην έννοια του σχολείου-χωριού, χτισμένο πάνω σε συνδυασμό παλαιάς και νέας αρχιτεκτονικής, υπήρχε μια θέση για τα κτίρια που διατηρούνται στο Shadeevo.
"Σχολή πεδίων"
Συγγραφέας: Daria Karmazina
Το σχολείο σε αυτό το έργο αναπτύσσεται και οι ίδιοι οι μαθητές το χτίζουν. Το χωρικό πλαίσιο πλέγματος γεμίζει με αίθουσες όπως απαιτείται, ανάλογα με την ώρα του έτους και τις προγραμματισμένες εκδηλώσεις. Εκτός από τον έλεγχο του εκπαιδευτικού προγράμματος, οι μαθητές του σχολείου θα είναι συνεχώς απασχολημένοι με τη διαδικασία επανασχεδιασμού και βελτίωσης του σχολικού κτιρίου, προσαρμόζοντάς το στις δικές τους ανάγκες και αποκτώντας πρόσθετες δεξιότητες.
