Η δουλειά του στούντιο «Νέα Πόλη. Ο συντονισμός των κινήσεων »υπό την ηγεσία του Σεργκέι Τσόμπαν αφιερώθηκε στη μελέτη ενός αρμονικού αστικού περιβάλλοντος. Το ακαδημαϊκό έτος χωρίστηκε σε τρία στάδια. Στην αρχή, οι μαθητές εξερεύνησαν, συμπεριλαμβανομένων σκίτσων, συνόλων πολεοδομικού σχεδιασμού της Μόσχας, της Αγίας Πετρούπολης, του Βερολίνου, του Αμβούργου και άλλων πόλεων. Στη συνέχεια, αναλύοντας λεπτομερώς το συλλεγόμενο υλικό, καθόρισαν τις προσωπικές τους προτιμήσεις σχετικά με τις παραμέτρους και τις ποιότητες του αστικού περιβάλλοντος.
Στο δεύτερο στάδιο της εργασίας, οι μαθητές, χωρισμένοι σε ομάδες, εργάστηκαν για τη δημιουργία ενός γενικού σχεδίου για ένα από τα τέταρτα της περιοχής D-1 Skolkovo, που αποτελείται από δώδεκα κτίρια. Απαιτήθηκε η ανάπτυξη ενός λειτουργικού προγράμματος και η ανάπτυξη ενός κώδικα σχεδίασης για την ανάπτυξη του τριμήνου. Ως αποτέλεσμα, κάθε ομάδα πρότεινε το δικό της γενικό σχέδιο, αλλά επιλέχθηκε μόνο ένα με βάση τα αποτελέσματα ενός εσωτερικού διαγωνισμού. Έγινε η βάση για την ανάπτυξη μεμονωμένων σχεδίων αποφοίτησης. Εδώ, στο τρίτο στάδιο, οι μαθητές επεξεργάστηκαν λεπτομερώς τα έργα μεμονωμένων κτιρίων που αποτελούν ένα αστικό σύνολο ως μέρος του εγκεκριμένου γενικού σχεδίου.
Από την περιγραφή του θέματος του μαθήματος:
«Οι παραδοσιακές πόλεις είναι ένα σύστημα που διαμορφώνεται σε μια μακρά ιστορία της ύπαρξής τους. Οι αλλαγές στο αστικό περιβάλλον και τη δομή συμβαίνουν υπό την επίδραση πολλών διαφορετικών παραγόντων και φαινομένων: πολιτικών, κοινωνικών, ιδεολογικών και αισθητικών. Φαίνεται ότι η πολλαπλότητα των διανυσμάτων θα πρέπει να οδηγήσει σε χάος. Στην πράξη, οι δυνάμεις πολλαπλής κατεύθυνσης ισορροπούν η μία την άλλη, οδηγώντας σε ένα αποτέλεσμα που λίγο πολύ αντιλαμβανόμαστε από μας ως αρμονικό. Φυσικοί περιορισμοί στην επιλογή δομικών υλικών, ιστορικά καθιερωμένη αρχιτεκτονική μορφολογία (τύπος και φύση των κτιρίων, συμπεριλαμβανομένου του αριθμού των ορόφων και διατάξεων), καθώς και οι τοπικές στιλιστικές προτιμήσεις εγγυώνται την ομοιογένεια του κτηρίου, στο οποίο εγκαθίστανται μόνο κυρίαρχα αντικείμενα. θρησκευτικού ή διοικητικού σκοπού.
Νέες εποχές και νέες προσεγγίσεις στον αστισμό, ξεκινώντας από τα μέσα του 20ου αιώνα, έχουν οδηγήσει σε μια διαφορετική μεθοδολογία για τη διαμόρφωση του αστικού περιβάλλοντος, στο οποίο η εκπαίδευση μεγάλης κλίμακας δημιουργείται ταυτόχρονα, ως αποτέλεσμα μιας ενοποιημένης πολιτικής και δημιουργική βούληση. Η αναπόφευκτη ομοιομορφία της προσέγγισης στην ανάπτυξη και η πολλαπλή αναπαραγωγή της ίδιας, ακόμη και αν οι επιτυχημένες, αρχιτεκτονικές λύσεις δημιουργούν μονοτονία, αποπροσωποποίηση του αστικού περιβάλλοντος, καθιστώντας την φιλική και άβολη για τον άνθρωπο.
Πώς να κάνετε μια σύγχρονη πόλη ζωντανή και διαφορετική; Μία από τις πιθανές λύσεις στο πρόβλημα μπορεί να είναι η μέθοδος προσέλκυσης αρκετών σχεδιαστών, αρχιτεκτόνων και προγραμματιστών για να εργαστούν στην ανάπτυξη. Ο συνδυασμός διαφόρων προσεγγίσεων, στιλιστικών τεχνικών και μορφών θα μας επιτρέψει να προσομοιώσουμε τη φυσική διαδικασία σχηματισμού ενός αστικού περιβάλλοντος, ο βαθμός αρμονίας του οποίου θα εξαρτηθεί άμεσα από την ισορροπία της ομαδικής εργασίας, η οποία εγγυάται τη μεταβλητότητα των ογκομετρικών και των προσόψεων λύσεων ***
Σεργκέι Τσόμπαν, επικεφαλής του στούντιο, σχετικά με τα αποτελέσματα της εργασίας που πραγματοποιήθηκε:
«Ο ΜΑΡΤΙΟΣ συγκέντρωσε πολύ ταλαντούχους μαθητές μέσα στα τείχη του. Το καθήκον μας, εκτός από την ανάπτυξη αρχιτεκτονικών ικανοτήτων, ήταν μια προσπάθεια να ενσταλάξουμε σε αυτές τις απαραίτητες δεξιότητες κίνησης στο επιλεγμένο επάγγελμα, να δείξουμε πραγματικές καταστάσεις που προκύπτουν συνεχώς στην επαγγελματική πρακτική, και έτσι να τις προετοιμάσουμε για να προσπαθήσουμε να εξηγήσουμε τους κανόνες εργασίας σε μια ομάδα, τα χαρακτηριστικά των ανταγωνιστικών διαδικασιών, να διδάσκονται γρήγορα να ανταποκρίνονται στις καθορισμένες εργασίες, να επικοινωνούν με τον πελάτη και τις αρμόδιες αρχές, να κάνουν υψηλής ποιότητας παρουσιάσεις του δικού σας έργου.
Το μάθημά μας ονομάστηκε «Νέα Πόλη. Συντονισμός των κινήσεων . Ο ίδιος ο τίτλος του θέματος καθόρισε τους κύριους στόχους του μαθήματος - να μάθουν πώς να εργάζονται τόσο σε μια ομάδα όσο και ατομικά, τηρώντας κοινούς, από κοινού αναπτυγμένους κανόνες. Οι εργασίες για προγράμματα αποφοίτησης πραγματοποιήθηκαν σε στάδια: από μια γενική κατανόηση του αστικού συνόλου και του αστικού περιβάλλοντος, τη μελέτη της πυκνότητάς του, την απόσταση μεταξύ σπιτιών, παραμέτρων δρόμου κ.λπ. πριν δημιουργήσετε το δικό σας κύριο σχέδιο και ένα ξεχωριστό, μοναδικό έργο Ασκήσαμε τις δεξιότητες ανάλυσης παραδειγμάτων αστικών συνόλων μέσω σκίτσων και λεπτομερούς έρευνας. Ήταν σημαντικό να κατανοήσουμε την ίδια τη διαδικασία σχηματισμού της αστικής εκπαίδευσης. Ήταν μια μάλλον δύσκολη δουλειά, μέσα στην οποία κάθε μαθητής όχι μόνο δημιούργησε ένα πρόγραμμα για τα κτίρια στο σύνολο, αλλά επίσης συντονίζει συνεχώς τις ενέργειές τους με τους υπόλοιπους μαθητές. Οι μαθητές είδαν τι έκαναν οι συνάδελφοί τους και συσχετίζονταν τις ενέργειές τους μαζί τους. Κατά τη γνώμη μου, αυτή ήταν η βασική στιγμή - να συνειδητοποιήσουμε ότι ένα αντικείμενο δεν έχει σχεδιαστεί σε κενό, αλλά σε ένα εντελώς πραγματικό περιβάλλον, και σε αυτό το περιβάλλον, αυτό το περιβάλλον δημιουργείται παράλληλα με το προβαλλόμενο αντικείμενο και κάθε μαθητής έχει την ευκαιρία να επηρεάζουν το σχηματισμό του. Επιπλέον, ανατέθηκε ένας κωδικός σχεδίασης στο αρχικό σχέδιο του νικητήριου ιστότοπου που ακολούθησε όλα τα έργα αποφοίτησης. Ωστόσο, δεν υπήρχε υποβολή, αντίθετα, ήταν κατανόηση, η οποία απαιτούσε γρήγορη αντίδραση και ενημερωμένο διάλογο. Ο προκαθορισμένος σχεδιαστικός κώδικας ήταν συνεχώς σε κίνηση λόγω της συνεχούς αμοιβαίας προσαρμογής.
Κατά τη γνώμη μου, μια τέτοια συλλογική εργασία αυξάνει σημαντικά τον βαθμό ευθύνης, καθώς το αποτέλεσμα κάθε εργασίας εξαρτάται άμεσα από την επιτυχία όλων των στούντιο. Μπορώ να πω με σιγουριά ότι οι μαθητές έχουν αυξηθεί πολύ κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, και κυρίως χάρη στο προτεινόμενο πρόγραμμα κατάρτισης. Φυσικά, υπήρχαν ελαφρώς περισσότερο ή λίγο λιγότερο επιτυχημένα έργα, αλλά το γενικό σχέδιο και όλα τα προγράμματα που ήταν αρκετά ικανά ενσωματωμένα σε αυτό, και η αναλογία των κτιρίων μέσα στο σύνολο - όλα αυτά υλοποιήθηκαν σε πολύ υψηλό επίπεδο."
Δημοσιεύουμε τρία προγράμματα αποφοίτησης. *** Ναταλία Μπακάεβα. Κτίριο γραφείων
Η Natalia Bakaeva σχεδίασε ένα κτίριο γραφείων για μια μεγάλη εταιρεία. Το έργο βασίζεται στην ιδέα της ενεργειακής απόδοσης: η διπλή πρόσοψη δημιουργεί μια προστατευτική ζώνη, διευκολύνει τη θέρμανση και τον εξαερισμό. Ταυτόχρονα, η πλατφόρμα μπροστά από την είσοδο του κτηρίου είναι συνέχεια του αστικού χώρου, ένα είδος στοάς, προστατευμένο από τη βροχή και τον άνεμο. Έτσι, το κτίριο περιλαμβάνεται στη ζωή της πόλης του Skolkovo.
Τζούλια Αντρέιχενκο. Εκκίνηση κτιρίου
Το κτίριο εκκίνησης έχει ευέλικτη διάταξη δαπέδου. Παραδόξως, το στενό κτίριο καταφέρνει να δημιουργήσει μια ποικιλία χώρων. Η εικόνα του κτηρίου υπονοεί ειρωνικά τις παραδοσιακές αστικές τυπολογίες ενώ παραμένει οδυνηρά μοντέρνα.
Daniel Barenboim. Αθλητικό συγκρότημα
Το αθλητικό κέντρο της περιοχής έχει σχεδιαστεί ως ένα τεράστιο αστικό γλυπτό. Ωστόσο, τα πρακτικά τυφλά επίπεδα των τοίχων παρέχουν πρόσβαση στο φως μέσω των «ελαφρών τσεπών», δημιουργώντας απροσδόκητα εφέ στο εσωτερικό.
