Η Vasily Kuleshov είναι ένας νέος αρχιτέκτονας στο ABD Architects με μεγάλη εμπειρία στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αποφοίτησε από το Κρατικό Πανεπιστήμιο Γεωδαισίας και Χαρτογραφίας της Μόσχας, εκπαιδεύτηκε στο OMA και τώρα επιβλέπει εκπαιδευτικά προγράμματα στο Soft Culture. Στο δικαστήριο, το ενδιαφέρον για το θέμα είχε ως αποτέλεσμα τη μελέτη μιας νέας τυπολογίας του εκπαιδευτικού κέντρου, την οποία ο Βασίλι ονόμασε «Communicampus». Η εργασία πραγματοποιήθηκε στο Τμήμα Δημόσιων Κτιρίων του Αρχιτεκτονικού Ινστιτούτου της Μόσχας υπό την καθοδήγηση του καθηγητή Ντμίτρι Πονιαπόλσκι.
Ένα κέντρο επικοινωνίας είναι ένα μέρος όπου οι μαθητές, καθώς και άλλα ενδιαφερόμενα άτομα οποιασδήποτε ηλικίας και επαγγέλματος, μπορούν να σπουδάσουν, να εργαστούν, να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους και να εμβαθύνουν τις γνώσεις τους, και το πιο σημαντικό - επικοινωνούν: βρείτε άτομα που έχουν το ίδιο πνεύμα, επεκτείνουν συνδέσεις, ενώνονται σε κοινότητες. Ο Βασίλι σημειώνει ότι παρόμοια κέντρα υπάρχουν ήδη σε πολλές πόλεις σε όλο τον κόσμο. Για παράδειγμα,
Το Think Corner στο Πανεπιστήμιο του Ελσίνκι είναι «μια ανοιχτή πλατφόρμα για συζήτηση και εργασία, ένας χώρος για την επιστήμη και την έρευνα», όπως το ορίζουν οι δημιουργοί του.
Σε μια μεγάλη πόλη μπορεί να υπάρχουν πολλά κέντρα επικοινωνίας, το καθένα με τη δική του διεύθυνση, που αντιστοιχεί στο προφίλ ενός κοντινού εκπαιδευτικού ιδρύματος. Το πρόγραμμα εκπαιδευτικών εκδηλώσεων σε κέντρα επικοινωνίας διαμορφώνεται από επιμελητές.
Το κοινό-στόχος είναι κυρίως μαθητές που έρχονται να εργαστούν σε ένα συνεργατικό χώρο ή εργαστήριο σε ατομικά και ομαδικά έργα, να ακούσουν μια διάλεξη ή ένα μάθημα ή να παρακολουθήσουν μια εκδήλωση στον εκπαιδευτικό χώρο. Για τους κατοίκους της περιοχής, το κέντρο επικοινωνίας παίζει το ρόλο ενός πολιτιστικού κέντρου και ενός τόπου όπου μπορείτε να βελτιώσετε τις δεξιότητές σας. Οι ειδικοί που εργάζονται στον τομέα της εξειδικευμένης κατεύθυνσης χρησιμοποιούν χώρους συνεργασίας, εργαστήρια και ολόκληρη την υποδομή του κέντρου παραγωγής, πειραμάτων και έρευνας.
Η επικοινωνία αποτελείται από πολλά λειτουργικά μπλοκ. Τα αμφιθέατρα έχουν σχεδιαστεί για ομάδες από 5 έως 30 άτομα, τα συρόμενα χωρίσματα επιτρέπουν την επέκτασή τους για μεγαλύτερες εκδηλώσεις. Οι τομείς συνεργασίας περιλαμβάνουν ομαδική εργασία και επικοινωνία, καθώς και ήσυχη, εστιασμένη εργασία.
Τα πολυλειτουργικά εργαστήρια είναι ευρύχωρα δωμάτια όπου μπορείτε να εξοπλίσετε περίπτερα σκοποβολής, εργαστήρια και άλλες "μη μορφοποιημένες" ενότητες. Υποτίθεται ότι τα εργαστήρια θα ενοικιαστούν από ειδικούς. Ένα άλλο μπλοκ είναι διαμερίσματα για εκπαιδευτικούς και επιμελητές.
Οι αρχιτεκτονικές λύσεις των κέντρων επικοινωνίας επιτρέπουν την προσαρμογή χώρων στις μεταβαλλόμενες απαιτήσεις: χωρίς πολύ κόστος εργασίας και χρόνου, είναι δυνατό να μειωθούν ή να αυξηθούν οι περιοχές, να αναδιανεμηθούν οι αναλογίες των λειτουργικών περιοχών.
Τα μεγάλα δεδομένα θα βοηθήσουν στον υπολογισμό του χώρου για το κέντρο επικοινωνίας. Για αυτήν τη μελέτη, χρησιμοποιήσαμε την ερμηνεία τέτοιων δεδομένων που παρουσιάζονται στον πόρο
"Μηχανικοί της Μόσχας", δηλαδή ένας χάρτης που δείχνει τη διαβάθμιση του ενδιαφέροντος των πολιτών για εκπαιδευτικές πρακτικές ανά περιφέρεια - όσο πιο σκούρο είναι το χρώμα, τόσο περισσότεροι άνθρωποι ενδιαφέρονται για το θέμα της εκπαίδευσης. Το δεύτερο βήμα για την αποσαφήνιση των συντεταγμένων είναι η αναζήτηση ομάδων πανεπιστημίων και φοιτητικών κοιτώνων.
Αξίζει να σημειωθεί ότι μια παρόμοια μελέτη διεξάγεται τώρα από την KB Strelka: σχεδιάζεται να οργανώσει πανεπιστημιουπόλεις σε επτά πανεπιστημιακά κέντρα στη Ρωσία, όπου φοιτητές από διαφορετικά πανεπιστήμια θα ζήσουν, θα σπουδάσουν και θα περάσουν τον ελεύθερο χρόνο τους.
