Συνεργαζόμενοι με τους τοπικούς αρχιτέκτονες Thomas Chow, οι Δανοί αρχιτέκτονες, σύμφωνα με την κριτική επιτροπή, μπόρεσαν να εφαρμόσουν πλήρως τις βασικές απαιτήσεις του διαγωνισμού - να κάνουν το σχολικό κτίριο όσο το δυνατόν πιο καινοτόμο και «πράσινο», αποδεικνύοντας έτσι τις αρχές της αειφόρου αρχιτεκτονικής και του σεβασμού του περιβάλλοντος. Το κτίριο συνολικής επιφάνειας 28 χιλιάδων m2 έχει σχεδιαστεί για 1200 μαθητές ηλικίας 11 έως 18 ετών.
Ο ιστότοπος όπου θα εμφανιστεί το νέο σχολικό κτίριο (το προηγούμενο, που χτίστηκε το 1967, υποτίθεται ότι πρέπει να αποσυναρμολογηθεί), βρίσκεται στα σύνορα του πάρκου και της αστικής ανάπτυξης. Από εδώ, εξίσου εντυπωσιακή θέα ανοίγει τόσο στις καταπράσινες πλαγιές των βουνών όσο και στο πανόραμα του αναχώματος. Οι αρχιτέκτονες δεν ήθελαν να χάσουν κανένα από αυτά, οπότε το κέντρο της σύνθεσης του νέου κτηρίου ήταν μια ανοιχτή εσωτερική πλατεία που συνέδεε την είσοδο και τον κύριο δημόσιο χώρο του σχολείου - ένα ευρύχωρο αίθριο. Λόγω της ανακούφισης που υπάρχει στον ιστότοπο, η πλατεία και το αίθριο σχηματίζουν έναν οπτικό διάδρομο που συνδέει τις δύο προοπτικές σε ένα ενιαίο σύνολο.
Και εάν ο κεντρικός άξονας σχεδιασμού του συγκροτήματος εξαρτάται από συγκεκριμένα χαρακτηριστικά, τότε το σχήμα του υπαγορεύεται μάλλον από το κλίμα. Οι ανεπτυγμένες κονσόλες παρέχουν σκιά εξοικονόμησης και έτσι αποτρέπουν την υπερθέρμανση του εσωτερικού χωρίς την ευρεία χρήση των κλιματιστικών και οι κόγχες "βύθισης" σε διαφανείς προσόψεις λειτουργούν ως αγωγοί του φωτός της ημέρας.
Το αίθριο του σχολείου είναι όσο το δυνατόν πιο πράσινο. Πολλά στοιχεία κάθετου τοπίου σχεδιάζονται εδώ, καθώς και κήποι που βρίσκονται στα εσωτερικά μπαλκόνια, όπου οι αρχιτέκτονες σχεδιάζουν να φυτέψουν όχι μόνο βότανα και λουλούδια, αλλά και πραγματικά δέντρα. Εκτός από τη δημιουργία μιας ευχάριστης ατμόσφαιρας για χαλάρωση και επικοινωνία, τα πολλά φυτά μέσα στο κτίριο θα βοηθήσουν στη διατήρηση ενός άνετου μικροκλίματος σε αυτό.
Οι ίδιες οι τάξεις έλαβαν καθολική διάταξη. Χάρη στα μεταμορφώσιμα διαμερίσματα, είναι σε θέση να αλλάξουν γρήγορα την περιοχή και τον σκοπό τους, δημιουργώντας άφθονες ευκαιρίες για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ωστόσο, αυτή είναι μόνο η αρχική ιδέα του κτιρίου - αφού συνοψίσει τα αποτελέσματα του διαγωνισμού, οι αρχιτέκτονες schmidt hammer lassen θα αρχίσουν να ολοκληρώνουν το έργο μαζί με τη διαχείριση του ίδιου του νησιού σχολείου.
