Τι θα δείξετε στους επισκέπτες του Zodchestvo στο πλαίσιο του ειδικού σας έργου;
VC.: Οι συνάδελφοί μου και εγώ από τα NRU MGSU, SPbGASU και NNGASU θα παρουσιάσουμε προτάσεις έργων για 15 ομάδες φοιτητών, οι οποίες, στο πλαίσιο της πρακτικής του διεπιστημονικού έργου, το συντομότερο δυνατό διάστημα έπρεπε να οικοδομήσουν ομαδικές σχέσεις, να αλλάξουν ρόλους και να αναπτύξουν νέες στρατηγικές επικοινωνίας.
Αυτή η πρακτική κατέστη δυνατή χάρη σε ένα πειραματικό καλοκαιρινό μάθημα που πραγματοποιήθηκε από τρία κορυφαία πανεπιστήμια της χώρας: NIUMGSU, NNGASU και SPbGASU. Οι μαθητές μετακινούνται κάθε 3-4 ημέρες σε μια νέα πόλη. Αυτό επιτάχυνε τη διαδικασία αμοιβαίου εμπλουτισμού μεταξύ των μελών της ομάδας, κατά τη διάρκεια της οποίας υπήρχε μια συνεχής σύμπλεξη δραστηριοτήτων και η ανταλλαγή πληροφοριών. Το ειδικό μας έργο θα δείξει πώς οι εκπαιδευτικοί προσπάθησαν να λύσουν ένα από τα πιο πιεστικά προβλήματα στην εκπαίδευση - άνοιγμα επικοινωνίας μέσα στον μαθητή - μελλοντικός επαγγελματίας - κοινότητα και το πρόβλημα του ανοίγματος στην κοινωνία στο σύνολό της.
Αυτό σημαίνει ότι εξακολουθούν να υπάρχουν προβλήματα στη σύγχρονη αρχιτεκτονική εκπαίδευση
VC.: Ναι φυσικά. Η αρχιτεκτονική στην πράξη είναι μια συμμετοχική διαδικασία που περιλαμβάνει αλληλεπίδραση με πολλούς ενδιαφερόμενους σχεδιαστές, αλλά η ακαδημαϊκή εκπαίδευση δεν προετοιμάζει πλήρως τους μαθητές για τις απαραίτητες δεξιότητες.
Στο πρόγραμμα σπουδών, τέτοιες επαγγελματικές δεξιότητες περιλαμβάνονται ήδη στους τίτλους των θεμάτων και αναμένεται ότι οι μαθητές θα τις ακονίσουν κατά τη διάρκεια της πρακτικής. Ωστόσο, αξίζει να σταθούμε σε μερικά σημεία εδώ. Πρώτον, η εξισορρόπηση ενός εύρους τομέων δεξιοτήτων στο πλαίσιο ενός προγράμματος σπουδών είναι εξαιρετικά δύσκολη και απαιτεί προσεκτικό σχεδιασμό. Δεύτερον, μέσα σε ένα καθιερωμένο πρόγραμμα σπουδών, οι δεξιότητες επικοινωνίας περιγράφονται ως προς την ικανότητα παρουσίασης έργων σε άλλους, παρά ως αμφίδρομης διαδραστικής διαδικασίας. Τρίτον, η φάση αξιολόγησης στο ινστιτούτο αποθαρρύνει τους μαθητές από το να μοιράζονται και να αναπτύσσουν ιδέες μεταξύ τους, οι οποίες θα μπορούσαν να θέσουν τα θεμέλια για μια εχθρική σχέση ομιλητή-ακροατή που στη συνέχεια θα προχωρούσε σε μια επαγγελματική σχέση με μη αρχιτέκτονες.
Πώς εναρμονίζεται το θέμα του ειδικού σας έργου με την έννοια της διαφάνειας
VC.: Η "Διαφάνεια" - η επικοινωνία, η περιβαλλοντική, η χωρική και η χρονική, έγιναν οι μοχλοί της πειραματικής θερινής πορείας. Οι ιστότοποι σχεδίασης ήταν διφορούμενες αστικές τοποθεσίες με πολυσύλβες με διαφορετικούς ορίζοντες για την επίλυση των προβλημάτων που είναι εγγενή σε αυτά.
Σε ποιους ιστότοπους εργάστηκαν οι μαθητές
VC.: Η βελτίωση των κεντρικών πλατειών του μνημείου της πόλης προτάθηκε ως θέμα για τον σχεδιασμό στην Αγία Πετρούπολη, το νέο υποτίθεται ότι θα γίνει διαφανές με την κυριολεκτική έννοια της λέξης. Ήταν εδώ που ο συνολικός ρυθμός και το εύρος των μελλοντικών πειραμάτων σχεδιασμού καθορίστηκαν.
Στο Νίζνι Νόβγκοροντ, οι ομάδες αντιμετώπισαν μια δύσκολη πολεοδομική εργασία - για να προτείνουν μια ιδέα για την ανάπτυξη του αναχώματος Okskaya. Η ταυτότητά της ώθησε τους συμμετέχοντες στην ιδέα να αποκαλύψουν τη διαπερατότητα των εποχών του χρόνου στο χώρο του αναχώματος του δρόμου - τη διαφάνεια του χρόνου και του περιβάλλοντος.
Το θέμα της ανακαίνισης εγκαταλελειμμένων σιδηροδρομικών υπηρεσιών και η ένταξή τους στη δομή των δημόσιων αστικών χώρων καθόρισε την πορεία των εργασιών των συμμετεχόντων στη Μόσχα. Τα υπάρχοντα προβλήματα υπαγόρευαν την κατεύθυνση του σχεδιασμού - διατηρώντας παράλληλα την υπάρχουσα λειτουργία των διαδρομών επικοινωνίας, αφήστε επιπλέον και δώστε μια νέα ποιότητα στο περιβάλλον - συνδεσιμότητα και διαπερατότητα - για να το καταστήσετε διαφανές για την πόλη.
Ποια είναι η συνάφεια του θέματος που θέτετε
VC.: Η αρχιτεκτονική, ενώ ακμάζει ως γλώσσα, πρέπει να προσελκύσει το κοινό, να δημιουργήσει ζήτηση για αυτήν και τις αξίες που αντιπροσωπεύει. Ο ρόλος του αρχιτεκτονικού σχεδιαστή είναι, στην πράξη, ο ρόλος του «ολοκληρωτή», φέρνοντας τους ανθρώπους, τις διαδικασίες και τα μέρη μαζί για να δημιουργήσουν ένα συνεπές εργασιακό περιβάλλον. Στην επαγγελματική πρακτική, οι δεξιότητες διαπροσωπικής διαχείρισης σχέσεων εμπλουτίζουν και επεκτείνουν τα όρια της σκέψης του έργου.
Η έκθεση της έκθεσης του ειδικού μας έργου θα δείξει απλώς τη διασταύρωση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων - τη διαφάνεια των εκπαιδευτικών συστημάτων που προκύπτει στην επικοινωνία και δημιουργεί νέες έννοιες.
Το Διεθνές Φεστιβάλ XXVII "Zodchest'19" θα πραγματοποιηθεί από τις 17 έως τις 19 Οκτωβρίου στο Gostiny Dvor. Μπορείτε να εξοικειωθείτε με τις λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με την εκδήλωση και να εγγραφείτε στο φεστιβάλ ως επισκέπτης στην επίσημη ιστοσελίδα www.zodchestvo.com.
