Το νέο ίδρυμα έχει σχεδιαστεί για αποφοίτους ρωσικών πανεπιστημίων, κυρίως αρχιτέκτονες, σχεδιαστές, επαγγελματίες των μέσων μαζικής ενημέρωσης, αλλά και ειδικούς σε άλλους τομείς, καθώς μια διεπιστημονική προσέγγιση θα είναι το κλειδί στη μαθησιακή διαδικασία. Οι ιδρυτές της Strelka (ο πρόεδρος της Ilya Oskolkov-Tsentsiper, φιλάνθρωποι Sergey Adonyev και Alexander Mamut, αρχιτέκτονες Dmitry Likin και Oleg Shapiro · μαζί αποτελούσαν το διοικητικό του συμβούλιο) πιστεύουν ότι χρειάζεται τώρα ένα εκπαιδευτικό κέντρο που θα εκπαιδεύσει ειδικούς για την επίλυση των σημερινών Τα ρωσικά προβλήματα και οι λύσεις τους είναι σε διεθνές επίπεδο. Ταυτόχρονα, το ινστιτούτο θα συνεργαστεί με το ευρύ κοινό: έχει προγραμματιστεί να διεξαχθούν ανοιχτές διαλέξεις και σεμινάρια, καθώς και να υλοποιηθεί ένα πρόγραμμα εκδόσεων που περιλαμβάνει μεταφράσεις βασικών έργων σχετικά με τη θεωρία και την πρακτική της σύγχρονης αρχιτεκτονικής.
Η διδασκαλία εκεί θα ακολουθήσει την αρχή της έρευνας, δηλαδή, με μια βαθύτερη από την τυπική προσέγγιση. Ταυτόχρονα, σύμφωνα με τον Oleg Shapiro, οι επί του παρόντος μάλλον αδύναμοι δεσμοί στον τομέα της αρχιτεκτονικής και του σχεδιασμού μεταξύ της Ρωσίας και του υπόλοιπου κόσμου πρέπει να ενισχυθούν, ώστε η χώρα μας να συμμετάσχει πιο ενεργά στην παγκόσμια διαδικασία. Δεδομένου ότι οι μαθητές θα σπουδάσουν στο Strelka δωρεάν, αναμένεται ότι θα είναι σε θέση να φέρει κοντά τους πιο ταλαντούχους νέους από όλη τη χώρα, από τους οποίους μέσα σε λίγα χρόνια ένα νέο στρώμα ειδικών με ευρεία προοπτική και διαφορετική πρακτική και η ερευνητική εμπειρία θα εμφανιστεί. Οι απόφοιτοι του ινστιτούτου θα είναι έτοιμοι να εργαστούν στα καλύτερα ξένα γραφεία, αλλά οι ιδρυτές του Strelka ελπίζουν ότι θα παραμείνουν ωστόσο στη Ρωσία. Τέτοιοι άνθρωποι, σύμφωνα με την Ilya Oskolkov-Tsentziper, θα μπορούν να «αλλάξουν το τοπίο γύρω μας» προς το καλύτερο, κάνοντας έτσι την κοινωνία μας πιο ανθρώπινη.
Η εκπαίδευση «Διεθνής σε επίπεδο, Ρωσική στο περιεχόμενο» (όπως το περιέγραψε ο Oskolkov-Tsentsiper) το πρώτο ακαδημαϊκό έτος 2010/2011 θα ακολουθήσει το πρόγραμμα που ανέπτυξε το ερευνητικό κέντρο AMO, μια υποδιαίρεση του αρχιτεκτονικού γραφείου Rem Koolhaas OMA. Προβλέποντας την ιστορία του σχετικά με αυτό, ο Koolhaas τόνισε ότι τώρα απαιτείται ένα νέο σύστημα αρχιτεκτονικής εκπαίδευσης όχι μόνο για τη Ρωσία, αλλά και για ολόκληρο τον κόσμο. Κατά τα τελευταία 30 χρόνια, το επάγγελμα του αρχιτέκτονα έχει αλλάξει περισσότερο από ό, τι στα προηγούμενα 300: αντί των κρατικών και δημόσιων πελατών, οι εμπορικές δομές διαδραματίζουν τώρα τον κύριο ρόλο και μετά τη μετάβαση του κέντρου βάρους στο σχεδιασμό και την κατασκευή στο Ανατολικά, το πρόβλημα της συνεργασίας μεταξύ αρχιτεκτόνων και μη δημοκρατικών καθεστώτων έχει γίνει επείγον. Έτσι, ο αρχιτέκτονας όχι μόνο πρέπει να γνωρίζει τέλεια την ειδικότητά του, αλλά και να κατανοεί τους μηχανισμούς της οικονομίας της αγοράς και της γεωπολιτικής. Είναι απαραίτητο να προετοιμαστεί για αυτό από τον πάγκο των μαθητών, αλλά μέχρι στιγμής στα περισσότερα πανεπιστήμια, η εκπαίδευση οργανώνεται σύμφωνα με το κλασικό σχήμα. Ο Koolhaas έχει ήδη δοκιμάσει τις παιδαγωγικές του ιδέες ενώ διδάσκει στο Χάρβαρντ, αλλά για αυτόν η συνεργασία με τη Strelka είναι ένα πολύ μεγαλύτερο πείραμα κλίμακας.
Το πρόγραμμα βασίζεται σε πέντε παράδοξα προβλήματα, όπως τα ονόμασε ο ίδιος ο αρχιτέκτονας. Αυτά είναι θέματα που είναι επίκαιρα για ολόκληρο τον κόσμο, τα οποία αποκτούν ιδιαίτερο επείγον σε σχέση με τη Ρωσία. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι όλοι, από τη μία ή την άλλη πλευρά, θεωρήθηκαν από τον Koolhaas στα έργα και τα έργα του, δηλαδή, σε κάποιο βαθμό, σκοπεύει να αναπτυχθεί από τους μαθητές του Strelka που ακολουθούν την προσέγγισή του στην αρχιτεκτονική, η οποία προϋποθέτει ακριβώς το εύρος της διεπιστημονικής έρευνας στην οποία οι ελπίδες είναι καρφιτσωμένες οι ιδρυτές του ινστιτούτου.
Ένα από τα θέματα θα είναι ο δημόσιος χώρος, η σταδιακή κατάσχεσή του από το ιδιωτικό κεφάλαιο, η αντίθεση του πραγματικού χώρου στο εικονικό (ιδίως, στην πτυχή του βαθμού ελευθερίας, όταν ο έλεγχος των αρχών με τη μορφή αυξημένης περιπολίας της αστυνομίας, η εκτεταμένη εγκατάσταση βιντεοκάμερων, κ.λπ.) αυξάνεται σε δρόμους και πλατείες της πόλης, καθώς και στη ρωσική αντίθεση μεταξύ της ενίοτε τεράστιας περιοχής δημόσιων χώρων και της απόλυτης διαταραχής τους.
Το ζήτημα της (αρχιτεκτονικής) μνήμης θα εξεταστεί επίσης: σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία που παρέχονται από τον Rem Koolhaas, τώρα περίπου το 5% της επιφάνειας της γης έχει προστατευμένη κατάσταση, ενώ σημαντικός αριθμός πολύτιμων αντικειμένων εξακολουθεί να χαθεί. η έννοια ενός μνημείου αλλάζει επίσης: τώρα μπορεί να είναι μια κατασκευή μόνο πριν από 40 χρόνια, δηλαδή, το παρελθόν συγχωνεύεται σταδιακά με το παρόν.
Το πρόβλημα της «αραίωσης» σχετίζεται τόσο με την παρακμή των πόλεων, η οποία έχει ήδη γίνει περιπλάνηση, όσο και με τη χαμηλή πυκνότητα πληθυσμού σε νέες πόλεις, ακόμη και σε κτίρια κατοικιών (για παράδειγμα, στο Ντουμπάι και σε συγκυριαρχίες στη Νέα Υόρκη, πρόκειται για Το 30% των προγραμματισμένων, που οφείλεται κυρίως στον επενδυτικό ρόλο αυτής της ανάπτυξης), αν και μερικές φορές δημιουργείται μια παραπλανητική εντύπωση για μια θυελλώδη ζωή. Στην εγχώρια πραγματικότητα, αυτό το ζήτημα περιλαμβάνει επίσης τη συνεχή μετανάστευση από την ύπαιθρο στην πόλη, καθώς και από πόλεις μιας βιομηχανίας (επιστημονικό ή στρατιωτικό-βιομηχανικό συγκρότημα) σε πιο πολλά υποσχόμενες.
Το θέμα του σχεδιασμού θα περιλαμβάνει τη μελέτη του ρόλου του σχεδιασμού, τη θέση του στην κοινωνία, διάφορους παράγοντες που το επηρεάζουν.
Το τελευταίο θέμα που ονομάστηκε από τον Koolhaas ήταν η ενέργεια, πιο συγκεκριμένα, οι νέοι, «πράσινοι» τύποι του, καθώς και το υποθετικό μέλλον, όταν το ρωσικό πετρέλαιο και φυσικό αέριο θα σταματήσει να αγοράζει στην Ευρώπη (το οποίο αντικατοπτρίζει το μεγάλης κλίμακας έργο OMA / AMO «Οδικός χάρτης») 2050 , σύμφωνα με τα οποία τα μέσα του 21ου αιώνα, η ΕΕ θα επιτύχει αυτονομία στον τομέα του ενεργειακού εφοδιασμού).
Κάθε φοιτητής του Strelka θα πρέπει να επιλέξει δύο από τα πέντε προτεινόμενα θέματα για το έργο του και να τα αναπτύξει κατά τη διάρκεια ενός εξαμήνου, καθιστώντας τα σε ένα τελικό προϊόν μέσων στο τέλος, κατάλληλο για διανομή μέσω διαφόρων μέσων.
Το ανακαινισμένο συγκρότημα του ινστιτούτου αξίζει ιδιαίτερη αναφορά. Βασικά, αυτά είναι γκαράζ της βιομηχανικής ζώνης "Κόκκινος Οκτώβριος", έως το 2009 χρησιμοποιήθηκαν ως πολιτιστικό κέντρο "ARTStrelka". Όταν δημιουργήθηκε η ιδέα της Strelka, οι Dmitry Likin και Oleg Shapiro σχεδίαζαν ταυτόχρονα το κτήριο του. Στο κέντρο του υπάρχει μια αυλή - ένας πλήρης δημόσιος χώρος, κατάλληλος χάρη στο ξύλινο αμφιθέατρο που διοργανώνει διάφορες εκδηλώσεις και οριοθετείται από την περιοχή του δρόμου από ένα μπλοκ βοηθητικών δωματίων. Υπάρχουν πέντε αίθουσες διδασκαλίας στο κεντρικό κτήριο, καθεμία με ημιώροφο, που επιτρέπει σε 10 ομάδες να μελετήσουν εκεί κάθε φορά. Στην πλευρά του ποταμού Moskva, υπάρχει μια πτέρυγα με μπαρ, στην οροφή της οποίας υπάρχει μια ευρύχωρη βεράντα.
Τα μαθήματα στο Ινστιτούτο Strelka θα ξεκινήσουν αυτό το φθινόπωρο, με δίμηνο μάθημα "προσανατολισμού", αλλά προς το παρόν θα είναι ανοιχτά σε όλους. Το καλοκαίρι θα υπάρχει ένα εκτεταμένο δημόσιο πρόγραμμα, που περιλαμβάνει διαλέξεις, σεμινάρια, στρογγυλά τραπέζια και άλλες εκδηλώσεις. Τις επόμενες μέρες, στο πλαίσιο της Δεύτερης Μπιενάλε Αρχιτεκτονικής της Μόσχας, στη Στέρλκα, προγραμματίζονται δράσεις του φεστιβάλ των Πόλεων, συμπεριλαμβανομένου ενός διαγωνισμού για τη δημιουργία προσωρινών σημείων στο δρόμο μεταξύ της Κεντρικής Βουλής των Καλλιτεχνών και του κτιρίου του ινστιτούτου, και η εκδήλωση έναρξης της ίδιας της Strelka - Κόκκινος Οκτώβριος: η ανακάλυψη του νησιού."
Η πραγματοποίηση προβλέψεων για το μέλλον είναι μια άτυχη εργασία, αλλά η αρχή του έργου του Ινστιτούτου Strelka εμπνέει προσεκτική αισιοδοξία: φαίνεται ότι αυτό το εκπαιδευτικό κέντρο θα λειτουργήσει πραγματικά για το καλό της κοινωνίας, και μόνο για αυτό το σκοπό - τι θα μπορούσε να είναι καλύτερο;
