Το σχολείο στο Troitsk ανακηρύχθηκε το καλύτερο έργο του εκπαιδευτικού συγκροτήματος το 2019 σύμφωνα με το Αρχιτεκτονικό Βραβείο της Μόσχας. Το κτίριό του έχει ενσωματώσει τις κύριες καινοτόμες τάσεις των τελευταίων ετών - αρχιτεκτονική, τεχνολογική και, φυσικά, εκπαιδευτική. Για τους συγγραφείς του έργου, αυτό έγινε μια μοναδική ευκαιρία για τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος που από μόνο του αναθρέπει και σχηματίζει μια νέα γενιά ανθρώπων.
Το έργο ενός από τα μεγαλύτερα σχολεία της χώρας αναπτύχθηκε από το αρχιτεκτονικό γραφείο ASADOV μαζί με την εταιρεία Akademproekt, η οποία ενήργησε ως γενικός σχεδιαστής.
Η ομάδα του Asadovs δεν συμμετείχε αμέσως στο σχεδιασμό του σχολείου. Το έργο, από την άλλη πλευρά, είχε μια μακρά και δύσκολη ιστορία ανάπτυξης. Η ανάγκη οικοδόμησης ενός νέου σχολείου στο Troitsk έχει καθυστερήσει πολύ. Η πόλη έχει περισσότερους από 60 χιλιάδες κατοίκους και υπάρχουν μόνο οκτώ σχολεία. Ήδη στις αρχές της δεκαετίας του 2000, όλοι ήταν γεμάτοι. Η κατάσταση επιδεινώθηκε μετά την προσάρτηση του Τρόιτσκ στη Μόσχα το 2012. Το ζήτημα της εισαγωγής μιας δεύτερης βάρδιας τέθηκε περισσότερες από μία φορές. Προσπάθησαν να λύσουν το πρόβλημα επεκτείνοντας τα υπάρχοντα εκπαιδευτικά ιδρύματα, χτίζοντας νέα κτίρια και επεκτάσεις στην επικράτειά τους - τα οποία, ωστόσο, δεν συνέβαλαν στη ριζική αλλαγή της κατάστασης. Είναι προφανές ότι με τη συνεχή αύξηση του πληθυσμού και την ενεργή κατασκευή νέων κατοικιών, η έλλειψη εκπαιδευτικών θέσεων στην πόλη θα αυξηθεί μόνο.
Σε αυτό το πλαίσιο, το 2017, υπήρχε μια πρόταση για την κατασκευή ενός, αλλά πολύ ευρύχωρου σχολείου. Η ιδέα φαίνεται να είναι ευεργετική αν δεν ήταν για την τοποθεσία που είχε παραχωρηθεί από την πόλη για κατασκευή - στο Trinity Forest, το οποίο καταλαμβάνει ολόκληρη την ανατολική πλευρά της πόλης. Σύμφωνα με το γενικό σχέδιο, ένα μέρος του δάσους, περίπου 15 εκτάρια, σχεδιάζεται να δοθεί για την κατασκευή δρόμων, ένα σχολείο με γήπεδο και ένα νηπιαγωγείο. Η σύγκρουση ήταν προβλέψιμη: οι κάτοικοι σηκώθηκαν για να υπερασπιστούν το πράσινο έδαφος.
Σχεδιάστηκε να ανοίξει ένα σχολείο για μαθητές φέτος. Αλλά η διαδικασία συνέχισε. Οι δημόσιες ακροάσεις, οι διαμαρτυρίες από περιβαλλοντολόγους και η αναζήτηση εναλλακτικών τοποθεσιών δεν απέδωσαν αποτελέσματα. Αποδείχθηκε ότι η πόλη δεν διαθέτει άλλους πόρους της γης, αλλά το σχολείο πρέπει ακόμη να οικοδομηθεί. Ακριβώς σε αυτό το στάδιο, οι συνάδελφοι της εταιρείας Akademproekt κάλεσαν τους αρχιτέκτονες του AB ASADOV να συμμετάσχουν και τους προσκάλεσαν να λύσουν το παζλ: τη φυσική περιοχή, τη δυσαρέσκεια των κατοίκων, την κολοσσιαία ικανότητα του προγραμματισμένου σχολικού κτιρίου και τους αυστηρότερους περιορισμούς μέρος του κανονιστικού πλαισίου, δεδομένου ότι το σχολείο είναι κρατικό και είναι απίθανο οι ειδικοί τεχνικοί όροι.
«Αντιμετωπίσαμε ένα τρομακτικό έργο. Όμως, αφού θεωρούμε δεδομένο το μέγεθος του σχολείου και παραιτήσαμε στην τοποθεσία του, κάναμε το καλύτερο δυνατό για να τακτοποιήσουμε τον τόμο στον ιστότοπο όσο το δυνατόν πιο προσεκτικά και σωστά, με σεβασμό στη φύση και το περιβάλλον."
Το Trinity Forest καταλαμβάνει ολόκληρη την περιοχή μεταξύ του Oktyabrsky Prospekt, του Botakovsky Field και του χωριού Puchkovo. Το οικόπεδο που διατίθεται για την κατασκευή σχολείου, με έκταση περίπου 5 εκταρίων, βρίσκεται σε ένα δάσος στο τέλος της λεωφόρου Oktyabrsky. Αυτό είναι πρακτικά το κέντρο της πόλης με πυκνά κτίρια κατοικιών. Σε αυτό το μέρος του δασικού πάρκου, δεν υπάρχουν πεύκα και αιωνόβια δέντρα, τα οποία έπαιξαν επίσης υπέρ της επιλογής της τοποθεσίας. Από τη μία πλευρά, ο ιστότοπος οριοθετείται από έναν πεζόδρομο ασφάλτου και μια χαράδρα, από την άλλη - από γκαράζ, στη θέση όπου θα περάσει ένας δρόμος πρόσβασης στο συγκρότημα από τη λεωφόρο Oktyabrsky.
Το σχέδιο δόμησης είναι αποτέλεσμα μακράς και επίπονης εργασίας με ορισμένους περιορισμούς που επιβάλλονται στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Το σχήμα "αστέρι", όπως το ορίζουν οι ίδιοι οι συγγραφείς του έργου, με τον κοινωνικό πυρήνα και τις ακτίνες των εκπαιδευτικών κτιρίων να ακτινοβολούν από αυτό, κατέστησε δυνατή όχι μόνο την εφαρμογή αυστηρών περιορισμών, αλλά και την εύκολη τακτοποίηση όλων των λειτουργιών μέσα.
«Παρά το μέγεθος - το συνολικό εμβαδόν είναι πάνω από 30 χιλιάδες τετραγωνικά μέτρα - προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε χώρους που να είναι ανάλογοι με τα παιδιά», δήλωσε ο Andrey Asadov.«Για να το κάνουμε αυτό, χωρίσαμε τον όγκο του σχολείου σε διάφορα ξεχωριστά τετράγωνα και ταυτόχρονα διαμορφώσαμε έναν θάλαμο, ημι-κλειστές αυλές με θέα στο πάρκο.»
Το αποτέλεσμα είναι μια μάλλον διασκορπισμένη, διάσπαρτη σύνθεση: τέσσερις πτέρυγες εκπαιδευτικών κτιρίων, μεταξύ τους πέντε μικρές πράσινες αυλές. Όλοι κοιτάζουν προς τη δική τους κατεύθυνση και είναι οπτικά απομονωμένοι από το υπόλοιπο σχολείο. Το κτίριο έχει τρεις ορόφους. Το τέταρτο προκύπτει μόνο λόγω της διαφοράς ανακούφισης. Χωρίζοντας το κτίριο σε τμήματα, οι συγγραφείς πέτυχαν μια ξεχωριστή αντίληψη: από οποιοδήποτε σημείο θα δούμε μόνο ένα μικρό μέρος του συνόλου.
Η κεντρική είσοδος του κτηρίου βρίσκεται στη διασταύρωση των σχολείων κατώτερης και ανώτερης εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, λόγω της διαφοράς ανακούφισης σε έναν όροφο, οι ομάδες εισόδου με τον προθάλαμο και την ντουλάπα βρίσκονται σε διαφορετικά επίπεδα: για παιδιά - στο κάτω μέρος, για μαθητές γυμνασίου - στον επάνω όροφο.
Τα φτερά των εκπαιδευτικών κτιρίων έχουν διαφορετικά μήκη, αλλά οι συγγραφείς έχουν καταβάλει κάθε δυνατή προσπάθεια για να διασφαλίσουν ότι ο χώρος μέσα τους δεν θα γίνεται αντιληπτός ως γραφείο-διάδρομος. Πρώτα απ 'όλα, αυτό επιτεύχθηκε μέσω βιτρό παράθυρα που παρέχουν τόσο φυσικό φως όσο και τη σύντηξη του εσωτερικού με τον εξωτερικό κόσμο. Σε ορισμένες περιπτώσεις, τα παράθυρα βιτρό καταλαμβάνουν σημαντικό μέρος του τοίχου, εμφανίζονται επίσης στα άκρα των δοκών. Έτσι το δάσος γίνεται μέρος του σχολείου, διεισδύοντας μέσα στο εικονιστικό και συναισθηματικά.
Η ιδέα της ενότητας με το περιβάλλον φτάνει στο απόγειό της στη ζώνη του πολύχρωμου αιθρίου, όπου τέμνονται όλα τα σχολικά κτίρια. Το αίθριο, για λόγους συμμόρφωσης με τους κανονισμούς πυρκαγιάς, περιβάλλεται από βιτρό. Τα δάπεδα ενώνονται με μια μεγάλη σκάλα, που μετατρέπεται εν μέρει σε αμφιθέατρο. Φυσικό φως μπαίνει εδώ μέσα από το γυάλινο τοίχο απέναντι από το αμφιθέατρο. Καθισμένοι στα σκαλιά του, οι μαθητές, σαν σε μια γιγαντιαία οθόνη, θα δουν τις εικόνες του δάσους που αλλάζουν με την εποχή.
Στο σχολείο
στην οδό Sovetskaya στην πόλη Domodedovo, που σχεδιάστηκε από το γραφείο ASADOV μαζί με την εταιρεία Akademproekt και άνοιξε το περασμένο φθινόπωρο, τον Σεπτέμβριο του 2019, οι αρχιτέκτονες έχουν ήδη καταφέρει να εφαρμόσουν ένα αίθριο με αμφιθέατρο, παρά τους αυστηρούς περιορισμούς χώρου. Το σχολείο Domodedovo είναι αρκετά μικρό, με 275 μαθητές και το αμφιθέατρο αποδείχθηκε το πιο απαιτητικό και δημοφιλές μέρος εκεί. Έτσι στο νέο έργο, του οποίου οι περιοχές, αντίθετα, είναι πολύ μεγάλες, δόθηκε ιδιαίτερη προσοχή στο αίθριο - έγινε ο κύριος πυρήνας επικοινωνίας του κτιρίου.
Έχει προγραμματιστεί να φιλοξενήσει 32 τάξεις 25 ατόμων σε κάθε μπλοκ του δημοτικού σχολείου. Το κύριο μπλοκ έχει σχεδιαστεί για 1.300 μαθητές. Όλες οι αίθουσες διδασκαλίας τόσο στο δημοτικό όσο και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση βρίσκονται κατά μήκος της ανατολικής και νότιας όψης για να παρέχουν άπλετο φυσικό φως. Η βόρεια πλευρά καταλαμβάνεται από ένα δημόσιο μπλοκ. Στεγάζει δύο αθλητικές και δύο αίθουσες συναρμολόγησης (για 475 και 775 θεατές) - ξεχωριστά για παιδιά και μαθητές γυμνασίου, καθώς και τραπεζαρία, βιβλιοθήκη και πισίνα 25 μέτρων. Εκτός σχολικών ωρών, θα είναι ανοιχτό όχι μόνο για μαθητές, αλλά και για όλους. Για αυτό, παρέχεται μια αυτόνομη είσοδος από την πλευρά του Oktyabrsky Prospekt.
Υπάρχει ένα γυάλινο πέρασμα μεταξύ του δημοτικού και του αθλητικού πυρήνα - αυτή η λύση θα επιτρέψει στα παιδιά να μειώσουν σημαντικά τη διαδρομή προς το δημόσιο τμήμα του κτηρίου. Για να μην χρειάζεται να ανεβούν οι πρώτοι μαθητές, όλες οι εγκαταστάσεις που χρειάζονται βρίσκονται στο ισόγειο - από αίθουσες διδασκαλίας και αίθουσες παιχνιδιών έως γυμναστήριο και ιατρικό κέντρο.
-
Image 
μεγέθυνση 1/4 Σχολείο για 2100 θέσεις στο Troitsk. Κάτοψη 1ου ορόφου © Αρχιτεκτονικό γραφείο ASADOV
-
μεγέθυνση 2/4 Σχολείο για 2100 θέσεις στο Troitsk. Κάτοψη 2ου ορόφου © Αρχιτεκτονικό γραφείο ASADOV
-
μεγέθυνση 3/4 Σχολείο για 2100 θέσεις στο Troitsk. Κάτοψη 3ου ορόφου © Αρχιτεκτονικό γραφείο ASADOV
-
μεγέθυνση 4/4 Σχολείο για 2100 θέσεις στο Troitsk. Κάτοψη 4ου ορόφου © Αρχιτεκτονικό γραφείο ASADOV
Ο Andrey Asadov είπε ότι, μεταξύ άλλων, η ομάδα εμπνεύστηκε από τα έργα δύο σχολείων της Μόσχας - στο Letovo και στο Khoroshevo-Mnevniki ("Khoroshkola"). Και οι δύο επιδεικνύουν καινοτόμες προσεγγίσεις στη διαμόρφωση του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Και οι δύο εφαρμόζουν την ιδέα ενός μεταμορφώσιμου χώρου. Στο Trinity School, οι αρχιτέκτονες έθεσαν επίσης τα θεμέλια για την πιθανότητα μετασχηματισμού: το μεγάλο αμφιθέατρο και το αίθριο βρίσκονται με τέτοιο τρόπο ώστε να μπορούν εύκολα να συνδυαστούν σε έναν τεράστιο δημόσιο χώρο λόγω της συσκευής των συρόμενων τοίχων. Αλλά μέχρι στιγμής αυτή η πρόταση υπάρχει ως ιδέα, καθώς το σχολείο στο Troitsk είναι δημοτική τάξη με περιορισμένο προϋπολογισμό.
Στο στάδιο του σχεδιασμού, οι αρχιτέκτονες συνεργάστηκαν στενά με τους δασκάλους του μελλοντικού σχολείου και τον διευθυντή του - μια τέτοια πρακτική, η οποία είναι ευρέως διαδεδομένη στις ευρωπαϊκές χώρες, είναι τόσο σπάνια στη χώρα μας. Ειδικά όταν πρόκειται για δημοτικές κατασκευές. Ως αποτέλεσμα, το σχολείο έχει τόσο ασυνήθιστες επιλογές όπως ένα χώρο εκπαίδευσης πληροφορικής για ρομποτική, έναν σύγχρονο χώρο μουσείων, ένα θερμοκήπιο στην οροφή για την καλλιέργεια λαχανικών, ακόμη και το δικό του παρατηρητήριο για την παρατήρηση ουράνιων σωμάτων.
Οι προσόψεις κυριαρχούνται από μια σκιά από τερακότα που ταιριάζει καλά με το φυσικό περιβάλλον. Το γυαλί φωτίζει την εικόνα, δουλεύοντας για διαπερατότητα και ο όγκος ζωντανεύει με ηλιόλουστα κίτρινα και λευκά ένθετα στις προσόψεις και τα παράθυρα διαφορετικών μεγεθών.
Εκτός από τις αυλές που σχηματίζονται από τα φτερά των κτιρίων, ένα μεγάλο γήπεδο με γήπεδο ποδοσφαίρου και πίστες, παιδικές χαρές και αθλητικούς χώρους με διαίρεση κατά την ηλικία των μαθητών θα εμφανίζεται στους χώρους του σχολείου. Υπάρχουν γήπεδα βόλεϊ και μπάσκετ, πινγκ-πονγκ.
Την άνοιξη του τρέχοντος έτους, το έργο έλαβε θετική γνώμη εμπειρογνωμόνων και τώρα εισέρχεται στη φάση εργασίας. Έχει προγραμματιστεί να τεθεί σε λειτουργία το σχολείο σε δύο χρόνια.
Το σχολείο στο Troitsk θα γίνει ένα από τα μεγαλύτερα της χώρας. Δύο σχολεία με συγκρίσιμη ικανότητα - περισσότεροι από 2000 μαθητές, εργάζονται, το ένα στο Nekrasovka, το άλλο στην περιοχή Zilart της Μόσχας. Τα σχολεία με περισσότερους από 1,5 χιλιάδες μαθητές είναι ανοιχτά, ιδίως στα Kommunarka, Vnukovsky και Krasnogorsk. Μοιάζει με μια νέα τάση, η οποία, αφενός, εξοικονομεί εδαφικούς πόρους, αφετέρου, ακυρώνει την αρχή της απόστασης. Σε τελική ανάλυση, όσο μεγαλύτερη είναι η χωρητικότητα, τόσο λιγότερα σχολεία. Αυτό σημαίνει ότι οι μαθητές από απομακρυσμένες περιοχές θα πρέπει να ταξιδεύουν σε μαθήματα με μεταφορά. Στο ίδιο Troitsk από το οικιστικό συγκρότημα "Izumrudny" ή το μικρό διαμέρισμα Solnechny, όπου δεν υπάρχει σχολείο, θα χρειαστούν περισσότερα από 30-40 λεπτά για να φτάσετε στο νέο εκπαιδευτικό συγκρότημα με τα πόδια. Ωστόσο, αυτό είναι ζήτημα αποφάσεων που προηγούνται της σύνταξης της τεχνικής προδιαγραφής, οι παράμετροι που οι αρχιτέκτονες, κατά κανόνα, έχουν ήδη σε προκαθορισμένη μορφή.
Όσο για το αρχιτεκτονικό τμήμα του έργου, εδώ οι συγγραφείς έκαναν ό, τι ήταν δυνατόν για να δημιουργήσουν ένα πραγματικά σύγχρονο εκπαιδευτικό περιβάλλον, αποζημιώνοντας, όσο το δυνατόν περισσότερο, τους κατοίκους για την απώλεια μέρους του δάσους. Τα υπάρχοντα δέντρα στο έργο έχουν διατηρηθεί όχι μόνο στις αυλές του σχολείου, αλλά και στην περιοχή του σταδίου. Η πίστα σκι, η οποία λατρεύεται τόσο πολύ από τους κατοίκους της πόλης, έμεινε στη θέση της. Επιπλέον, οι αρχιτέκτονες ελπίζουν ότι η ισχυρή υποδομή του σχολείου - πισίνα, βιβλιοθήκη, χορός και γυμναστήρια, εργαστήρια, κλαμπ και δημιουργικά εργαστήρια - θα είναι διαθέσιμη σε όλους τους κατοίκους. Και το σχολείο δεν θα μετατραπεί σε θύλακα πίσω από ένα ψηλό φράχτη, αλλά, αντιθέτως, θα γίνει το νέο πολιτιστικό και εκπαιδευτικό κέντρο του Troitsk.
Περαιτέρω - μόνο ένα ζήτημα της ποιότητας της υλοποίησης και της συμμόρφωσής του με το έργο. Οι αρχιτέκτονες σκοπεύουν να διατηρήσουν το δικαίωμα της αρχιτεκτονικής εποπτείας.
