Για χιλιάδες χρόνια, η ακοή μας έχει διαμορφωθεί έτσι ώστε να μπορούμε να ακούμε καλά στο ύπαιθρο, στο ύπαιθρο. Σήμερα, ξοδεύουμε έως και το 90% του χρόνου μας σε εσωτερικούς χώρους, δηλαδή σε ένα περιβάλλον άγνωστο στην ανθρώπινη ακοή. Ξεκινώντας από την παιδική ηλικία, παρακολουθούμε νηπιαγωγείο και μετά - σχολείο, όπου περνάμε αρκετές ώρες την ημέρα. Για να αποφευχθούν προβλήματα υγείας, τα δωμάτια πρέπει να είναι σχεδιασμένα ώστε να βοηθούν τους μαθητές και τους δασκάλους να αισθάνονται άνετα και έτοιμα να μάθουν και να μην είναι άγχος ή κουρασμένος από τον θόρυβο του περιβάλλοντος.
Κάθε δωμάτιο έχει τις δικές του ακουστικές ιδιότητες. Τα ηχητικά κύματα που διαδίδονται σε αυτό συναντούν διάφορα εμπόδια στο δρόμο τους. Παρόλο που σπάνια δίνουμε προσοχή στον ήχο, η κακή ακουστική μπορεί να βλάψει σοβαρά την ευημερία μας. Ιδιαίτερα άβολα ακουστικά περιβάλλοντα μπορούν να επηρεάσουν την υγεία, την κοινωνική συμπεριφορά και την παραγωγικότητα των παιδιών σχολικής ηλικίας. Και παρόλο που η χαμηλή ακαδημαϊκή απόδοση των μαθητών μπορεί να οφείλεται σε διάφορους λόγους, ωστόσο, ένας από αυτούς είναι ένα δυσμενές ακουστικό περιβάλλον.
Η κύρια αρνητική επίδραση του θορύβου είναι η εξασθένηση της αντίληψης του λόγου. Η βραχυπρόθεσμη μνήμη σε παιδιά στο πλαίσιο του θορύβου λειτουργεί χειρότερα από ό, τι στους ενήλικες. Όπως γνωρίζετε, είναι η βραχυπρόθεσμη μνήμη που διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στον έλεγχο της ομιλίας, της γραφής και της ανάγνωσης. Οι εκπαιδευτικοί πάσχουν επίσης από κακή ακουστική στην τάξη και ένα καλό υγιές περιβάλλον επηρεάζει την απόδοση των μαθητών και μειώνει τον κίνδυνο επαγγελματικών ασθενειών μεταξύ των εκπαιδευτικών κατά 75%!
Αιτιώδης σχέση
Ο θόρυβος παρασκηνίου αναφέρεται στις πολλαπλές και χαοτικές ανακλάσεις των ηχητικών κυμάτων από τις σκληρές και λείες επιφάνειες της οροφής, των τοίχων και του δαπέδου. Το Hum θα βλάψει την κατανόηση της ακοής και της ομιλίας. Αν δεν ακούσουν τον δάσκαλο, οι μαθητές χάνουν το ενδιαφέρον τους για το μάθημα, αποσπούν την προσοχή τους και στρέφονται σε ξένα θέματα. Μελέτες από την Αμερικανική Ακουστική Εταιρεία έχουν δείξει ότι μια αύξηση 10 dB στον θόρυβο του περιβάλλοντος οδηγεί τελικά σε μείωση 5-7% στις βαθμολογίες των δοκιμών αφομοίωσης. Για να ξεπεραστεί ο θόρυβος, ο δάσκαλος μιλά δυνατά και η συνεχής ένταση σε κάνει να νιώθεις χειρότερα. Σύμφωνα με το Ίδρυμα Oticon, έως και το 80% των εκπαιδευτικών αντιμετωπίζουν προβλήματα με τα φωνητικά κορδόνια και το λαιμό (χρόνια λαρυγγίτιδα, απώλεια φωνής, λοιμώξεις του λαιμού κ.λπ.). Για άτομα άλλων επαγγελμάτων, το ποσοστό αυτό είναι μόνο 5%.
Καινοτόμες λύσεις στην ακουστική στοχεύουν ακριβώς στην εξάλειψη αυτού του "θορυβώδους" προβλήματος: τα οικοδομικά υλικά απορροφούν ηχητικά κύματα, προστατεύοντας τους χώρους από το θόρυβο. Ταυτόχρονα, τα παιδιά ακούνε τέλεια κάθε λέξη του δασκάλου, η οποία συμβάλλει στην καλύτερη αντίληψη των πληροφοριών, είναι πιο πρόθυμα να συμμετάσχουν στην εργασία. Έρευνα από το Πανεπιστήμιο της Βρέμης διαπίστωσε ότι η διδασκαλία σε εκσυγχρονισμένους χώρους μειώνει το επίπεδο θορύβου κατά 13 dB σε σύγκριση με τα μαθήματα σε δωμάτια χωρίς φινιρίσματα που απορροφούν τον ήχο. Εάν τα μαθήματα διδάσκονται σύμφωνα με την κλασική μέθοδο, όταν ο δάσκαλος μιλά και οι μαθητές ακούνε, αυτός ο αριθμός δεν υπερβαίνει τα 10 dB (δεδομένα από έρευνα από το Πανεπιστήμιο Heriot-Watt, Ηνωμένο Βασίλειο). Στην τάξη, είναι εύκολο να διατηρηθεί η πειθαρχία - σε ένα ήρεμο περιβάλλον, οι μαθητές προσπαθούν να μιλήσουν με ομοιόμορφη φωνή σε χαμηλούς τόνους, ώστε να μην διαταράξουν την «ήσυχη» ατμόσφαιρα.
Σε ένα ευνοϊκό ακουστικό περιβάλλον, οι εκπαιδευτικοί αισθάνονται άνετα - το περιεχόμενο των ορμονών στο αίμα και ο καρδιακός ρυθμός δεν υπερβαίνουν το φυσιολογικό εύρος. Μια ανάλυση των μετρήσεων που πραγματοποιήθηκε από μια ομάδα ερευνητών στο Πανεπιστήμιο της Βρέμης δείχνει ότι οι καθηγητές που εργάζονται σε τάξεις με ακουστικά φινιρίσματα υψηλής ποιότητας έχουν καρδιακό ρυθμό μείωση 10 παλμών σε σύγκριση με τους συναδέλφους τους που συνεχίζουν να διδάσκουν παιδιά σε κανονικές τάξεις.
Υπάρχει μια λύση
Το πρόβλημα που εξετάζουμε έχει μια αρκετά απλή λύση - τη δημιουργία ενός ευνοϊκού ακουστικού περιβάλλοντος. Για τους σκοπούς αυτούς, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να χρησιμοποιούν ακουστικά υλικά που απορροφούν τον πιο κουραστικό και ενοχλητικό θόρυβο χαμηλής συχνότητας, ο οποίος είναι ιδιαίτερα σημαντικός για τα λεγόμενα «ευαίσθητα» παιδιά, δηλαδή, μαθητές με προβλήματα ακοής (συχνά μη εντοπισμένα), μαθητές που σπουδάζουν σε μια γλώσσα διαφορετική από τη μητρική τους γλώσσα και οι μαθητές με διαταραχή υπερκινητικότητας ελλείμματος προσοχής (σύμφωνα με μελέτη του Ηνωμένου Βασιλείου, αποτελούν το 21% των παιδιών που φοιτούν στο σχολείο). Σε μεγάλες αίθουσες, όπου η απόσταση μεταξύ δασκάλων και μαθητών είναι μεγαλύτερη από 8 μέτρα, τοποθετούνται πάνελ που αντανακλούν τον ήχο πάνω από τον πίνακα και τη θέση του δασκάλου, τα οποία ενισχύουν τον ήχο της ομιλίας.
Σε διαδρόμους και χώρους αναψυχής, ο θόρυβος ταξιδεύει σε μεγάλες αποστάσεις και μεταφέρεται από το ένα άκρο ενός κτηρίου στο άλλο, δημιουργώντας μια κρίσιμη ηχητική κατάσταση κατά τη διάρκεια διαλειμμάτων και παρεμποδίζοντας τη χρήση στην τάξη. Για τη βελτίωση της ακουστικής στις περιοχές διέλευσης, χρησιμοποιούνται ηχοαπορροφητικά πάνελ με επίστρωση ανθεκτικό στις κρούσεις και μεγεθυμένη μορφή. Τέτοιες μονάδες μπορούν να αντέξουν τυχαία χτυπήματα, για παράδειγμα, σχολικές τσάντες, τσάντες και τσάντες. Επιπλέον, δημιουργούν μια γραφική οροφή που εμπλουτίζει το εσωτερικό των επεκτατικών χώρων.
Για γυμναστήρια και πισίνες, μια έντονη ηχώ είναι χαρακτηριστική, η οποία όχι μόνο πνίγει την ομιλία, αλλά έχει επίσης εξαιρετικά αρνητική επίδραση στα ακουστικά βαρηκοΐας. Οι καθηγητές φυσικής αγωγής και οι εκπαιδευτές βιώνουν βαθμιαία, μη αναστρέψιμη απώλεια ακοής. Στις αθλητικές αίθουσες, τοποθετούνται οροφές, οθόνες τοίχου από πάνελ υψηλής αντοχής που μπορούν να αντέξουν σε έντονα φορτία σοκ. Σε χώρους εξυπηρέτησης και σε βρεγμένους χώρους (πισίνες, αποδυτήρια), αυτά τα προϊόντα συνδυάζονται με ηχομονωτικά ηχομονωτικά.
Η τραπεζαρία παίζει πολύπλευρο ρόλο στη σχολική ζωή. Οι μαθητές και οι δάσκαλοι έρχονται εδώ όχι μόνο για να απολαύσουν ένα σνακ, αλλά και για να χαλαρώσουν, να ανταλλάξουν απόψεις, να επικοινωνήσουν σε μια φιλική παρέα. Προκειμένου ο θόρυβος να μην χαλάσει την ευχαρίστηση του φαγητού και να έχει μια ευχάριστη συνομιλία, τοποθετούνται ειδικά κανάλια απορρόφησης ήχου σε καντίνες, τα οποία είναι ιδιαίτερα ανθεκτικά στη φθορά και μπορούν να αντέξουν πολλούς κύκλους υγρού καθαρισμού χρησιμοποιώντας ενεργά απορρυπαντικά και απολυμαντικά.
Όλα τα καλύτερα για παιδιά
Η παγκόσμια πρακτική δείχνει ότι ένας αποτελεσματικός τρόπος για να δημιουργήσετε ένα ευνοϊκό ακουστικό περιβάλλον είναι να χρησιμοποιήσετε ηχομονωτικά πάνελ. Το φινίρισμα υψηλής ποιότητας που απορροφά τον ήχο αντανακλά και διαχέει το φως της ημέρας (από το 85% του ανακλώμενου ηλιακού φωτός, το 99% είναι διάσπαρτο). Έτσι, ο φυσικός φωτισμός των χώρων βελτιώνεται, κάτι που έχει μεγάλη σημασία για την προστασία της όρασης των μαθητών. Προστίθεται σε αυτό το πραγματιστικό όφελος - χάρη στις εξαιρετικές οπτικές ιδιότητες των ακουστικών πάνελ, το κόστος του τεχνητού φωτισμού για τις αίθουσες διδασκαλίας μειώνεται.
Την επόμενη φορά που θα πάρετε να πάρετε το παιδί σας από το σχολείο, απλώς κοιτάξτε γύρω. Μετάβαση σε οποιαδήποτε τάξη. Ακούω. Τι ακούς? Μπορείτε να ακούσετε τι λένε οι καθηγητές και οι μαθητές; Πόσο ξεκάθαρη είναι η ομιλία και πρέπει να τεντώσετε το αυτί σας για να καταλάβετε τις λέξεις; Πόσο υψηλό είναι το συνολικό επίπεδο θορύβου; Είσαι άγχος;
Ίσως όλοι πρέπει να σκεφτούμε τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού ακουστικού περιβάλλοντος …
* M. Klatte και T. Lachmann "Πολύ Ado σχετικά με τη μάθηση: Ακουστικές συνθήκες στις τάξεις και τι σημαίνουν για τη μάθηση." Γερμανία, 2009
