Archi.ru:
Πώς μπήκατε στην ομάδα με τους Vsevolod Medvedev, Mikhail Kanunnikov και Zurab Basaria
Πολίνα Γιάβνα:
- Όταν, μετά το δεύτερο έτος, επρόκειτο να τοποθετηθούμε σε τμήματα, αποφασίσαμε να πάμε στην υπεράσπιση των διπλωμάτων αποφοίτων για να δούμε ποιος θα προσλάμβανε νέες ομάδες. Και, καθώς έπεσαν στην ομάδα των Κανούννικοφ, Μεντβέντεφ και Μπασαρία, ερωτεύτηκαν αμέσως αυτούς τους δασκάλους. Ένιωσα πόσο δεν ήταν αδιάφοροι για τους αποφοίτους τους, και, με τη σειρά τους, απλώς έκαψαν με τα έργα τους και, γενικά, την επιχείρηση που έκαναν. Και, φυσικά, μας δωροδοκούν ότι οι δάσκαλοι είναι τόσο νέοι, ενεργητικοί, στο ίδιο μήκος κύματος με τους μαθητές. Γι 'αυτό όλοι συμμετείχαμε στην ομάδα τους και είμαστε πολύ χαρούμενοι που φτάσαμε εκεί.
Πώς ήταν η μαθησιακή διαδικασία
Γιάνα Οσταπούκ:
- Από τα πρώτα μαθήματα καθοδηγηθήκαμε από την πιο προηγμένη μοντέρνα αρχιτεκτονική: Zaha Hadid, UNStudio, Asymptote Architecture, Bjarke Ingels, Richard Rogers, Santiago Calatrava … Πήραμε αμέσως πολύ έντονο ρυθμό. Σπούδασαν όχι μόνο στο ινστιτούτο - πήγαν σε αρχιτεκτονικά γραφεία και εργαστήρια μοντέλων, επισκέφτηκαν εργοτάξια, πέταξαν στο Γκουάνγκτζου τον 4ο χρόνο, όπου είδαν τη διάσημη Όπερα που σχεδιάστηκε από τη Zaha Hadid. Εσωτερικοί διαγωνισμοί, με ψηφοφορία στο Facebook και βραβεία για τους νικητές, δημοσιεύσεις στο archi.ru - όλα αυτά ήταν πολύ κίνητρα για το αποτέλεσμα. Είμαστε όλοι ευγνώμονες στους δασκάλους μας για τη φροντίδα και το ενδιαφέρον τους για όλα τα έργα μας. Μου φαίνεται ότι αυτό είναι πολύ σημαντικό - από την αρχή για να ενσταλάξει στο μέλλον επαγγελματία μια αγάπη για την αρχιτεκτονική.
Polina Korochkova:
- Αυτό είναι πιθανώς ένα από τα πιο σημαντικά αποτελέσματα της εκπαίδευσής μας - ότι σχεδόν όλοι οι απόφοιτοι της ομάδας θέλουν να συνδέσουν τη ζωή τους με μεγάλη αρχιτεκτονική, να συμμετάσχουν σε έργα μεγάλης κλίμακας. Κατά τη διάρκεια των σπουδών μας στο Αρχιτεκτονικό Ινστιτούτο της Μόσχας, είχαμε την ευκαιρία να δοκιμάσουμε λύσεις για κτίρια που στην πραγματική ζωή μάλλον δεν θα μεγαλώσουμε σύντομα: μουσεία, κλαμπ, κέντρα αποκατάστασης … Ταυτόχρονα, αισθανθήκαμε «Μικρά GAPs», και οι δάσκαλοί μας μας υποστήριξαν σε αυτό και συνεργάστηκαν μαζί μας ως ίσοι συνάδελφοι.
Π. Ναι:
- Φυσικά, υπάρχει μια γραμμή μεταξύ των ηγετών της ομάδας και εμάς, αλλά σχεδόν δεν είναι αισθητή. Τους σεβόμαστε και τους θαυμάζουμε ως μέντορες και σοβαροί αρχιτέκτονες, αλλά μας συμπεριφέρονται επίσης με σεβασμό. Και επιπλέον, μπορώ να πω ότι με την πάροδο των ετών οι δάσκαλοι έγιναν σπουδαίοι φίλοι σε εμάς, στους οποίους, είμαι βέβαιος ότι θα είμαστε σε θέση να ζητήσουμε βοήθεια ανά πάσα στιγμή στη ζωή μας, και αυτοί, φυσικά, επίσης.
Ναι. Ο.:
- Για μένα ήταν μια πραγματική ανακάλυψη ότι από την αρχή οι δάσκαλοι δεν έθεσαν όρια ή πλαίσια για εμάς. Ήταν καταπληκτικό - ξαφνικά άρχισες να νιώθεις τη δύναμη να δημιουργήσεις κάτι, πίστευες ότι όλα θα λειτουργούσαν για σένα. Και τώρα, συνοψίζοντας ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα της μαθησιακής διαδικασίας, μπορώ να πω ότι η συνείδησή μου έχει αλλάξει, κοιτάζω την αρχιτεκτονική με έναν εντελώς διαφορετικό τρόπο, ο εγκέφαλός μου λειτουργεί για να δημιουργήσει νέες ιδέες.
Άννα Τούζοβα:
- Νομίζω ότι αυτό είναι γνωστό σε όλους τους εκπροσώπους των δημιουργικών επαγγελμάτων - όταν κάθεστε μπροστά σε ένα λευκό φύλλο με τρόμο που δεν είναι τίποτα που να μπορείτε να σκεφτείτε. Ήταν μαζί μας στην αρχή. Αλλά οι δάσκαλοί μας δεν μας επιπλήττουν ούτε μας πίεσαν, αλλά βοήθησαν να βρουν κάποια ιδέα, να την αναπτύξουν. Σταδιακά, το κεφάλι αρχίζει να λειτουργεί με διαφορετικό τρόπο και τώρα επιλέγουμε ήδη τα πιο ενδιαφέροντα από το σύνολο των ιδεών. Μια κατανόηση για το πώς να το κάνετε τεχνικά σχηματίζεται γρηγορότερα, περισσότερο χρόνο ελευθερώνεται για προσεκτική επεξεργασία λεπτομερειών …
Polina Moskalenko:
«Ταυτόχρονα, είναι πολύ σημαντικό οι εκπαιδευτικοί να μην προσπαθούν ποτέ να μας επιβάλουν τις δικές τους ιδέες, για να μεγαλώσουν από εμάς« μικρούς εαυτούς ». Κοίταξαν τι κάναμε και εργαζόμαστε για να αναπτύξουμε τις ιδέες και τις σκέψεις μας. Μια τόσο ευαίσθητη στάση απέναντι σε κάθε μαθητή, μια ατομική προσέγγιση είναι εξαιρετικά πολύτιμη.
Ναι. Ο.:
- Προσπάθησαν να μεγιστοποιήσουν τη συνείδησή μας, να αφαιρέσουν όλους τους περιορισμούς. Διότι εάν ο εγκέφαλος είναι σε θέση να δημιουργήσει τις πιο φανταστικές ιδέες, τότε σίγουρα θα αντιμετωπίσει ένα απλό έργο. Και αν περιοριστείτε αμέσως σε κύβους και τετράγωνα, από πού προέρχεται η πτήση έμπνευσης;
Τ. Κ.:
- Παράλληλα με τα προγράμματα ινστιτούτου, κάναμε πάντα κάτι άλλο. Κάποιος δοκίμασε την εσωτερική διακόσμηση, κάποιος συμμετείχε σε διαγωνισμούς. Η Polina Yavna και εγώ, η Anya Tuzova και η Yana Ostapchuk έγιναν νικητές του διαγωνισμού Perspective, η Polina και εγώ επίσης κερδίσαμε τον διαγωνισμό για το σταθμό Tulskaya του μετρό, η Anya Petrova συμμετείχαμε πρόσφατα σε ένα εργαστήριο στη Makhachkala και το κέρδισα.
Ναι.:
- Μου φαίνεται ότι εμείς οι ίδιοι χρεώνουμε ο ένας τον άλλον με φιλοδοξία. Αυτός είναι ένας τόσο υγιής ανταγωνισμός που εμπνέει.
Φέτος ολοκληρώνετε το πτυχίο σας. Ποια σχέδια έχετε για το μέλλον
A. Τ.:
- Η Polina Korochkova και εγώ θα σπουδάσουμε με τον Hani Rashid στο Ινστιτούτο Αρχιτεκτονικής της Βιέννης. Συνεντεύξαμε, στάλθηκαν σε ένα χαρτοφυλάκιο. Ήταν πολύ ενδιαφέρον να μιλήσουμε με έναν τόσο διάσημο αρχιτέκτονα και, φυσικά, ήταν απίστευτα ευχάριστο που μας επέλεξε.
Π. Κ.:
- Παρεμπιπτόντως, δεν σκόπευα ποτέ να πάω στο εξωτερικό και προσπάθησα να μπω στο σχολείο της Βιέννης μόνο και μόνο επειδή για μένα ο Χάνι Ράσιντ είναι ένα από τα είδωλα στον κόσμο της αρχιτεκτονικής, είμαστε όλοι πολύ κοντά στο στυλ του.
Ναι.:
- Όσο για μένα, δεν έχω επιλέξει ακόμη ένα συγκεκριμένο σχολείο, αλλά σκοπεύω επίσης να συνεχίσω τις σπουδές μου στο εξωτερικό. Υπάρχει μια διαφορετική προσέγγιση, ένα διαφορετικό όραμα της αρχιτεκτονικής και θέλω να προσπαθήσω να κοιτάξω το επάγγελμα από διαφορετική οπτική γωνία, για να διευρύνω τους επαγγελματικούς μου ορίζοντες.
ΜΕΤΑ ΜΕΣΗΜΒΡΙΑΣ.:
- Για μένα, μια αλλαγή τοπίου, η ευκαιρία να δοκιμάσω κάτι νέο είναι επίσης πολύ σημαντική. Δεν ξέρω πού θα σπουδάσω στη συνέχεια - σε άλλη χώρα ή απλώς σε άλλη πόλη - αλλά θα ήθελα να εργαστώ σε διαφορετικά μέρη, με διαφορετικούς ανθρώπους, για να καταλάβω τι μπορώ να αποκτήσω από αυτούς ως επαγγελματίας.
Π. Κ.:
- Σε κάθε περίπτωση, τότε όλοι σκοπεύουμε να επιστρέψουμε στη Μόσχα. Αυτή είναι η πατρίδα μας, παρατηρούμε πώς εξελίσσεται, αλλάζει, την αισθανόμαστε και κατανοούμε τι χρειάζεται. Και έτσι θέλω να εφαρμόσω την εμπειρία που θα πάρουμε εδώ,
Π. Ναι:
- Και εγώ, σε αντίθεση με τα κορίτσια, δεν πρόκειται να φύγω ακόμα. Θα ήθελα πιθανώς να σπουδάσω στο Αρχιτεκτονικό Ινστιτούτο της Μόσχας, να προσπαθήσω να δουλέψω, να καταλάβω τι μου λείπει - και στη συνέχεια, ίσως, να πάω κάπου αναζητώντας αυτό που λείπει. Το όνειρό μου είναι να δημιουργήσω όμορφη μοντέρνα αρχιτεκτονική ειδικά για τη Ρωσία, για τον ρωσικό λαό: δεν έχουμε αρκετό ακόμη και το πεδίο δραστηριότητας είναι τεράστιο. Και θα ήθελα να αφήσω την ομορφιά πίσω στη χώρα όπου γεννηθήκατε.
Τ. Κ.:
- Τρία ακαδημαϊκά χρόνια πήγαν καλά, για να είμαι ειλικρινής, δεν θέλω να τελειώσει. Ελπίζουμε να διατηρήσουμε φιλικές σχέσεις με τους συμμαθητές μας και με τους δασκάλους μας, και να αλληλεπιδράσουμε μεταξύ μας στο μέγιστο στη μελλοντική ζωή. Όσον αφορά τα επαγγελματικά σχέδια, φυσικά, όλοι στην ομάδα μας ονειρεύονται να συμμετέχουν σε μεγάλες κοινωνικές εγκαταστάσεις, ώστε όσο το δυνατόν περισσότεροι άνθρωποι να μπορούν να εκτιμήσουν τη δουλειά μας. Το πιο σημαντικό είναι ότι το δημιουργικό σερί που ενσταλάχθηκε σε εμάς στο ινστιτούτο δεν σταματά να χτυπά, έτσι ώστε να υπάρχει πάντα διέξοδος για δημιουργική ενέργεια. Αισθανόμαστε τώρα πολύ δύναμη και επιθυμία να εργαστούμε μέσα μας. Θέλω να κάνω όσο το δυνατόν περισσότερο σε αυτή τη ζωή!
