Μετα-ολυμπιακό σύνδρομο
Οι σύγχρονες Ολυμπιάδες απαιτούν τη δημιουργία μιας ακριβής και συχνά αναλώσιμης υποδομής. Συχνά μια πόλη ή ακόμη και ένα κράτος δεν είναι σε θέση να λύσει ένα πρόβλημα που δημιουργήθηκε για να ικανοποιήσει τις φιλοδοξίες και στη συνέχεια εμφανίζονται περιοχές με τεράστιες γιγαντιαίες δομές. Ως παραδείγματα, θυμόμαστε το Σεράγεβο με τους Ολυμπιακούς Αγώνες του 1984 στην Αθήνα, που έχτισε αρκετές εγκαταστάσεις στα προάστια της ελληνικής πρωτεύουσας για τους Ολυμπιακούς Αγώνες του 2004 για 15 δισεκατομμύρια δολάρια, και
Ρίο ντε Τζανέιρο με τους Ολυμπιακούς Αγώνες του 2016. Ωστόσο, υπάρχουν επίσης αντίθετα παραδείγματα, όταν η κατασκευασμένη υποδομή καλύπτει επιτυχώς επενδυτικά χρέη και αποδεικνύεται ότι είναι σε ζήτηση από την πόλη και τους κατοίκους της πόλης ήδη ως κέντρα υγείας ή ζώνες αναψυχής, ή απλώς ως νέες αστικές περιοχές με συγκεκριμένα κτίρια. Το Πεκίνο και το Λονδίνο αντιμετώπισαν καλά την Ολυμπιακή κληρονομιά.
Οι Ολυμπιακοί Αγώνες του Σότσι του 2014 απαιτούσαν τεράστιες επενδύσεις, το συνολικό ποσό των οποίων εκτιμάται σε 1,5 τρισεκατομμύρια ρούβλια. Θεωρήθηκε ότι αργότερα η αθλητική υποδομή θα επανασχεδιαστεί εν μέρει, θα αποσυναρμολογηθεί εν μέρει και θα μεταφερθεί σε άλλες ρωσικές πόλεις, και τα ξενοδοχεία θα γεμίσουν με τουρίστες - οι προσδοκίες δεν πραγματοποιήθηκαν στις καλύτερες ρωσικές παραδόσεις, για τις οποίες ο Τσερνομίρντιν μίλησε τόσο εύγλωττα. Ελλείψει ολοκληρωμένου προγράμματος, η περιοχή άρχισε να εξελίσσεται σύμφωνα με τη θεωρία του Δαρβίνου. Ορισμένα έργα αποδείχτηκαν πιο επιτυχημένα και βιώσιμα (το Fisht arena φιλοξένησε τους αγώνες του Παγκόσμιου Κυπέλλου-18), μερικά - λιγότερο, για παράδειγμα, ένα γιγαντιαίο κέντρο μέσων που δεν έγινε εμπορικό κέντρο, τώρα επαναπρογραμματίζεται σε σκεπαστή πόλη »που ενώνεται κάτω από μια στέγη για διασκέδαση, εμπόριο και πολιτισμό.
Ένα από τα πιο επιτυχημένα, θετικά και, φυσικά, πολλά υποσχόμενα έργα που ξεκίνησαν στη μετα-Ολυμπιακή κοιλάδα Imeritinskaya, ήταν το Εκπαιδευτικό Κέντρο Sirius για τα Προικισμένα Παιδιά, το οποίο δημιουργήθηκε με εντολή του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας τον Δεκέμβριο του 2014 βάσει το ξενοδοχείο Azimut τριών αστέρων, το οποίο αγοράστηκε και μετατράπηκε για να φιλοξενήσει και να σπουδάσει μαθητές. Το έργο αποδείχθηκε τόσο επιτυχημένο και ανταποκρίθηκε τόσο καλά στους στρατηγικούς στόχους του κράτους στον τομέα της κοινωνικής και πολιτιστικής πολιτικής που δύο χρόνια αργότερα, το 2016, τέθηκε το ερώτημα σχετικά με την επέκταση του κέντρου. Τώρα αναπτύσσεται ένα πρόγραμμα για τη δημιουργία ενός νέου πανεπιστημιακού συγκροτήματος στη βάση του, και ενδεχομένως μιας μεγάλης κλίμακας εκπαιδευτικού και πολιτιστικού συμπλέγματος στην κοιλάδα Imereti.
Επιπλέον εκπαίδευση
Το έργο του εκπαιδευτικού κέντρου Sirius, που πήρε το όνομά του από το λαμπρότερο αστέρι στον νυχτερινό ουρανό, υλοποιείται από το Ίδρυμα Ταλέντου και Επιτυχίας, του οποίου στόχος είναι η δημιουργία εκπαιδευτικών κέντρων για παιδιά σε όλη τη χώρα. Όμως, οι κύριες προσπάθειες της ομάδας επικεντρώνονται στο Σότσι, όπου έχει δημιουργηθεί και λειτουργεί ένα μοναδικό σύστημα εκτός εκπαίδευσης, επικεντρωμένο στον εντοπισμό, την ανάπτυξη και την περαιτέρω υποστήριξη ταλαντούχων παιδιών και εφήβων στον τομέα της επιστήμης, της τεχνολογίας, της τέχνης και του αθλητισμού.
Η διάρκεια του μαθήματος στο Sirius είναι μόνο 24 ημέρες και κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου 600 μαθητές ασχολούνται με τρεις τομείς: "Sports", "Art" και "Science". Κάθε μπλοκ έχει σχεδιαστεί για 200 παιδιά.
Κάθε Ρώσο παιδί και έφηβος ηλικίας 10 έως 17 ετών που έχει νίκες σε Ολυμπιάδες ή άλλα βραβεία μπορεί να μπει στο εκπαιδευτικό κέντρο του Sirius. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να συμπληρώσετε μια αίτηση
στον ιστότοπο του κέντρου. Κορυφαίοι καθηγητές αθλητικών, φυσικών και μαθηματικών, χημείας και βιολογίας σχολών, καθώς και εξαιρετικές προσωπικότητες της ρωσικής τέχνης στον τομέα της ακαδημαϊκής μουσικής, του κλασικού μπαλέτου και των καλών τεχνών, εκπαιδεύουν ταλαντούχα παιδιά στο Sirius. Μεταξύ των καθηγητών και των δασκάλων του Σείριου είναι οι Μιχαήλ Πιοτρόφσκι, Βάλερι Γκεργκιέφ, Ανατόλι Τσούμπαι, Τατιάνα Τσερνιγκόβσκαγια, Σεργκέι Ρόλντουγκιν και ούτω καθεξής.
Μία από τις βασικές ιδέες του κέντρου είναι οι επαφές μεταξύ ταλαντούχων παιδιών σε διαφορετικούς τομείς, η διασταύρωση εντελώς διαφορετικών κοινωνικών κύκλων, η οποία σας επιτρέπει να διευρύνετε τους ορίζοντές σας και να απαλλαγείτε από τα στερεότυπα.
Το ξενοδοχείο, που μετατράπηκε σε κοιτώνα, ανταποκρίνεται καλά στο καθήκον να φιλοξενήσει μαθητές, αλλά, καθώς έγινε σαφές σχεδόν αμέσως μετά την έναρξη του έργου, οι προγραμματικές και τεχνικές του δυνατότητες δεν είναι αρκετά αρκετές για μια πλήρη και αποτελεσματική εκπαιδευτική διαδικασία. Λίγο μετά την έναρξη, η διοίκηση του ιδρύματος αποφάσισε να οικοδομήσει στην επικράτειά του, η οποία καλύπτει έκταση μικρότερη από 11 εκτάρια, αρκετά περισσότερα κτίρια προσαρμοσμένα για μαθήματα σε έναν από τους τρεις βασικούς τομείς σπουδών. Για το σχεδιασμό προσκαλέσαμε την ομάδα του "Studio 44", του οποίου ο λογαριασμός δεν είναι μόνο επιτυχημένη κατασκευή
Σταθμός "Ολυμπιακό Πάρκο" εδώ στην κοιλάδα, αλλά και διάφορα έργα μοναδικών εκπαιδευτικών κέντρων, όπως η Ακαδημία Χορού υπό την ηγεσία του Μπόρις Eifman, του κύριου εκπαιδευτικού κτηρίου του GSOM SPbSU, του αθλητικού και ψυχαγωγικού συγκροτήματος της σχολής τζούντο, το παλάτι της δημιουργικότητας των μαθητών στην Αστάνα, τη Δημοκρατία του Καζακστάν άλλοι.
Στη σκιά των βουνών και υπό το φως των αστεριών
Η εργασία μπορεί να φαίνεται εύκολη μόνο με την πρώτη ματιά. Στο μεγάλο πάρκο που χωρίζει το πρώην ξενοδοχείο από την παραλία, υπήρχαν ήδη αρκετοί αθλητικοί χώροι, βοηθητικά κτίρια και τεχνητή δεξαμενή. Δεν ήταν εύκολο να τοποθετήσετε τρία ακόμη κτίρια στον ιστότοπο με εκτεταμένο λειτουργικό περιεχόμενο, λαμβάνοντας υπόψη τις κανονιστικές απαιτήσεις για εκπαιδευτικά ιδρύματα, διατηρώντας τον χαρακτήρα του πάρκου του χώρου και δεν αποκλείοντας τη θέα στη θάλασσα από τα παράθυρα του κοιτώνα.
Εκτός από την υπερνίκηση των δυσκολιών προγραμματισμού και προγραμματισμού, ήταν απαραίτητο να βρεθεί μια ογκομετρική-χωρική λύση που θα ανταποκρινόταν στον ήδη καθιερωμένο χαρακτήρα της ανάπτυξης της παράκτιας ζώνης του πεδινού Imeretinskaya και του συγκροτήματος των Ολυμπιακών σταδίων με τις αναγνωρίσιμες σιλουέτες τους που βρίσκονται δίπλα Σείριος.
«Οι Ολυμπιακές εγκαταστάσεις δημιούργησαν ένα απροσδόκητα θετικό φαινόμενο αστικής ανάπτυξης», λέει η Νικήτα Γιαβίν. - Ένας μεγάλος αριθμός αυθεντικών κτιρίων οδήγησε στο σχηματισμό κτιρίων με έντονη σιλουέτα, αντηχεί τη σιλουέτα των βουνών που αναπτύσσονται στο βάθος. Το περίγραμμα κάθε νέου κτηρίου έπρεπε να συνεχίσει το θέμα που ξεκίνησε."
Οι αρχιτέκτονες απομακρύνθηκαν από την πλαστικότητα των σταδίων, καταρχάς από το γειτονικό Fisht, και το συνδύασαν με την εικόνα ενός βότσαλου - ένα κυλημένο βότσαλο με το οποίο τα παιδιά αγαπούν να παίζουν στην παραλία και να ζωγραφίζουν, μετατρέποντάς το σε αναμνηστικά στη μνήμη του ο χρόνος που περνάει στη θάλασσα. Ως αποτέλεσμα, το αποτέλεσμα είναι απλοποιημένο, χαμηλοί (2-3 όροφοι) όγκοι, σφαιρικοί και ελλειπτικοί - το σχήμα κρύβει τις πραγματικές τους διαστάσεις και χρησιμεύει σε αντίθεση με το γωνιακό κτίριο του ξενοδοχείου. Και ως υπενθύμιση παιδικών χειροτεχνιών από βότσαλα, με πολύχρωμα ένθετα στις προσόψεις.
Μοιάζουν με μια προσωρινή αρχιτεκτονική περίπτερου, οργανικά ενσωματωμένη στο τοπίο του πάρκου. Είναι ενδιαφέρον ότι το μοτίβο του περιπτέρου εμφανίζεται ξανά και ξανά στα έργα του Studio 44, το οποίο δεν ειδικεύεται σε μικρές αρχιτεκτονικές μορφές, και ο ίδιος ο Νικήτα Γιαβίν δεν κρύβει τη συμπάθειά του γι 'αυτόν. Σε αυτήν την περίπτωση, αυτή η «αδυναμία» έγινε το ισχυρό σημείο του έργου.
Μια άλλη, αυτή τη φορά, ο διαστημικός σύλλογος προκύπτει ακούσια όταν εξετάζουμε τα έργα νέων γάστρων, η αεροδυναμική των οποίων είναι παρόμοια με τα διαστημόπλοια από τις ταινίες επιστημονικής φαντασίας της παιδικής μας ηλικίας. Η Nikita Yavein εδώ δεν αρνείται την εγκυρότητα της σύγκρισης: «Υπάρχει ένας καθιερωμένος και πολύ σημαντικός συμβολισμός για το Κέντρο - Σείριος, χώρος, αστέρια, δυνατότητες, άνθρωποι του μέλλοντος. Και βρήκαμε έναν τρόπο να επισημάνουμε αυτό το θέμα."
Το εικονιστικό συστατικό της προτεινόμενης ογκομετρικής-χωρικής λύσης συμπληρώνεται από την αποτελεσματικότητά του. Τα πλεονεκτήματα των "διαστημικών περιπτέρων" μπορούν να αποδοθούν με βεβαιότητα στις ακόλουθες ιδιότητες:
- ελευθερία σχεδιασμού
- συνδυασμός συμπαγής και αντοχής λόγω της ομοιόμορφης κατανομής των φυσικών φορτίων ·
- ελαχιστοποίηση της περιοχής του κελύφους και, κατά συνέπεια, μείωση της απώλειας θερμότητας
Ως αποτέλεσμα, σχηματίστηκε ένας σαφής και σαφώς ανιχνεύσιμος σχεδιαστικός κώδικας των νέων περιπτώσεων, παρέχοντας ένα σύνολο με την πρωτοτυπία του σχήματος κάθε θήκης.
Thor της γνώσης
Το πρώτο από τα νέα κτίρια του "Sirius" ξεκίνησε την κατασκευή του περιπτέρου "School", το οποίο θα στεγάσει αίθουσες διδασκαλίας και εργαστήρια. Βρίσκεται όσο το δυνατόν πιο κοντά στο κτίριο του υπνοδωματίου και συνδέεται με αυτό με μια ζεστή μετάβαση. Το κτήριο έχει ένα ασυνήθιστο κυκλικό σχήμα, στο κέντρο του οποίου υπάρχει μια ευρύχωρη διαμορφωμένη αυλή.
Ο λόγος για αυτήν τη διαμόρφωση του κτιρίου ήταν ένα τεράστιο δέντρο - τόσο οι πελάτες όσο και οι σχεδιαστές θεώρησαν αδύνατο να το κόψουν. Η Nikita Yavein λέει: «Αυτός ήταν ο μόνος δυνατός ιστότοπος, βέλτιστος όσον αφορά την επικοινωνία με το κεντρικό κτίριο, για να φιλοξενήσει το Σχολείο, και όταν ανακαλύψαμε ότι ένα όμορφο φτερά μεγάλωνε πάνω του, θυμήθηκα τους θρύλους για τα σχολεία που προέκυψαν από συνομιλίες μεταξύ δασκάλων και μαθητών στη σκιά ενός δέντρου. Αποφασίσαμε να διατηρήσουμε το δέντρο και να το κάνουμε το κέντρο και το σύμβολο του «Σχολείου» μας. Έτσι εμφανίστηκε η φόρμα ντόνατ.
Ο κυκλικός διάδρομος κατέστησε δυνατή τη βελτιστοποίηση της διάταξης του κτιρίου, συνδέοντας πέντε λόμπι σε ένα σύστημα, το καθένα με έξοδο προς τα έξω. Κατά μήκος των περιμέτρων, εσωτερικού και εξωτερικού, του κτιρίου, στον πρώτο όροφο υπάρχουν εργαστήρια, στη δεύτερη - αίθουσες διδασκαλίας και στον τρίτο - τα γραφεία των εκπαιδευτικών και της διοίκησης. Οι αίθουσες μελέτης χωρίζονται από μεταμορφώσιμα χωρίσματα, τα οποία σας επιτρέπουν να αλλάξετε αυθαίρετα το μέγεθος του δωματίου ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών.
Εκτός από το σχήμα του κτιρίου, η εποικοδομητική λύση του κελύφους είναι υπεύθυνη για την εικόνα χώρου και υψηλής τεχνολογίας του Σχολείου. Η διπλή οροφή αποτελείται από ένα εσωτερικό κάλυμμα από κυματοειδές φύλλο, ατμό, θερμότητα και στεγανοποίηση, καθώς και ένα εξωτερικό διακοσμητικό σύστημα, τοποθετημένο σε μεταλλικό σκελετό 160 mm προς τα έξω, φινίρισμα από κηρήθρα αλουμινίου με σχισμές για παράθυρα και φεγγίτες σε πολύχρωμα κουφώματα. Ακριβώς υπολογισμένη διάταξη ημιδιαφανών δομών κατέστησε δυνατή την επαναφορά του εσωτερικού φωτισμού των τάξεων σε ρωσικούς κανονιστικούς δείκτες.
Βέλτιστο κέλυφος
Το κτίριο "Sport", το οποίο είναι ένα διώροφο οβάλ κτήριο, βρίσκεται στην απέναντι πλευρά του χώρου από το "Σχολείο", πιο κοντά στο στάδιο "Fisht", και σε κάποιο βαθμό επαναλαμβάνει τη σκιαγραφία του. Το ασύμμετρο σχήμα του σώματος μοιάζει με σταγόνα ή μισό αυγό. Σύμφωνα με το πρόγραμμα, στεγάζει δύο πισίνες: μια μεγάλη πισίνα, 25x16 m και μια εξωτερική πισίνα με θαλασσινό νερό, που βρίσκεται εν μέρει κάτω από την οροφή, εν μέρει στην ύπαιθρο. μια πολυλειτουργική αίθουσα, 12x24 m, ένα γήπεδο μίνι-ποδοσφαίρου 24x40 m και πολλές ακόμη εγκαταστάσεις για προπόνηση. Ανοιχτά γήπεδα ποδοσφαίρου, βόλεϊ και τένις δίπλα στο κτήριο.
Σύμφωνα με την Nikita Yavein, «ήταν ένα πείραμα σχεδιασμού και χωροταξίας στην πιο συμπαγή διάταξη όλων των χώρων που απαιτούνται για το πρόγραμμα και τη δημιουργία του ελάχιστου δυνατού όγκου του κελύφους. Το ύψος της οροφής που απαιτείται από τους κανόνες - περίπου 10 μέτρα - αποφασίστηκε να παρατηρηθεί μόνο στα κεντρικά μέρη των αιθουσών. Στην περιφέρειά τους, επιτρέψαμε στον εαυτό μας να κατεβάσει την οροφή στα 5-6 μέτρα, λογικά υποθέτοντας ότι δεν θα διεξαχθούν διεθνείς αγώνες εδώ και κανείς δεν θα κλωτσήσει μια μπάλα στο ταβάνι από την άκρη του γηπέδου. Ως αποτέλεσμα, καλύψαμε όλη την απαραίτητη λειτουργία με ένα εύκαμπτο "σύννεφο" τοποθετημένο σε κυρτά μεταλλικά πλαίσια."
Όλες οι εγκαταστάσεις συγκεντρώνονται σε δύο βεράντες που καταλήγουν σε μια εξωτερική πισίνα με τεχνητό θαλασσινό νερό. Στην επάνω βεράντα υπάρχουν αθλητικοί χώροι, κάτω από αυτά είναι αποδυτήρια, ντους, τουαλέτες και άλλα τεχνικά δωμάτια. Χάρη σε ένα μόνο κέλυφος με παράθυρα από ζενίθ, ολόκληρος ο χώρος φωτίζεται με φυσικό φως κατά τη διάρκεια της ημέρας.
Σκηνή τεχνών
Το τρίτο κτίριο προορίζεται για μουσική, χορογραφία και ζωγραφική. Εκτός από τις αίθουσες διδασκαλίας, στεγάζει μια αίθουσα συναυλιών για 350 θεατές και δύο ακόμη αίθουσες μπαλέτου πρόβας. Η τοποθεσία στο τμήμα της περιοχής είναι γεμάτη λόγω της τεχνητής δεξαμενής και του προσανατολισμού από βορρά προς νότο, δυσκολεύτηκε για τους αρχιτέκτονες να εργαστούν για το σχεδιασμό. Καθώς και το καθήκον του συνδυασμού αιθουσών για σχέδιο, μουσικών πρόβων και χορών τόσο διαφορετικών στις παραμέτρους και τις απαιτήσεις τους κάτω από μια στέγη. Κάπου χρειάζεστε φως, κάπου όχι, κάπου χρειάζεστε ύψος, κάπου, αντίθετα, μια περιοχή. «Αυτό το κτίριο ήταν το πιο δύσκολο», λέει η Nikita Yavein. «Έπρεπε να δημιουργήσουμε έναν αυτόνομο κόσμο κάτω από μια ενιαία σκηνή, στην οποία αίθουσες για εξάσκηση διαφορετικών τεχνών, ενωμένες με ένα τριγωνικό αίθριο, αρμονικά συνυπάρχουν, σφιχτά συμπιεσμένα, σαν κομμάτια ενός παζλ».
Στο ισόγειο υπάρχουν δύο χορογραφικές αίθουσες με βοηθητικούς χώρους. Οι αίθουσες χωρίζονται από το λόμπι με ένα διαμέρισμα με παγωμένο γυαλί, το οποίο δημιουργεί ένα ειδικό θεατρικό εφέ όταν οι πρόβες βρίσκονται σε εξέλιξη. Η αίθουσα συναυλιών διπλού ύψους είναι διαμορφωμένη σε μορφή αμφιθεάτρου, γύρω από την οποία υπάρχουν αίθουσες για μαθήματα μουσικής σε κύκλο.
Ο δεύτερος όροφος παραχωρείται σε διοικητικούς χώρους, μουσική βιβλιοθήκη και αίθουσες πρόβας. Ο τρίτος όροφος του κτιρίου στεγάζει αίθουσες διδασκαλίας, αίθουσες διδασκαλίας και μια μεγάλη γκαλερί καλλιτεχνικών στούντιο και εκθέσεων, που φωτίζεται από φυσικό φως από τη βόρεια πλευρά. Το στούντιο και η γκαλερί είναι προσβάσιμα απευθείας από το κεντρικό αίθριο.
Αλυσιδωτή αντίδραση
Τώρα στην επικράτεια του εκπαιδευτικού κέντρου ολοκληρώνεται η κατασκευή του κτηρίου "Σχολείο", το επόμενο βήμα είναι η κατασκευή ενός αθλητικού μπλοκ. Αλλά είναι ήδη προφανές ότι αυτά τα τρία κτίρια δεν θα είναι αρκετά. Το Ίδρυμα θέτει ένα νέο φιλόδοξο καθήκον - να συμπεριλάβει στο σύστημα εκτός εκπαίδευσης όχι μόνο το πρόγραμμα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και το γυμνάσιο, καθώς και να ενεργοποιήσει το προχωρημένο πρόγραμμα κατάρτισης για καθηγητές και καθηγητές. Για την επέκταση του κέντρου, μπορούν να αγοραστούν άλλα κενά ξενοδοχεία στην κοιλάδα Imereti.
Ένα επιτυχημένο έργο αρχίζει να αλλάζει το μέλλον ολόκληρης της περιοχής, καθορίζοντας ένα νέο στρατηγικό καθήκον - τη δημιουργία στα νότια της Ρωσίας ενός επιστημονικού ή επιστημονικού και πολιτιστικού συμπλέγματος βασισμένου στην μετα-Ολυμπιακή υποδομή και την κατασκευή εγκαταστάσεων από το μηδέν. Αυτοί οι στόχοι δεν συμπεριλήφθηκαν στα αρχικά σχέδια για την ανάπτυξη του μετα-Ολυμπιακού Σότσι, αλλά αποδεικνύεται ότι οι αυθόρμητες αποφάσεις μπορούν να είναι βιώσιμες. Όπως μια αλυσιδωτή αντίδραση, πίσω από ένα επιτυχημένο έργο, ξεκινά ένα ολοκληρωμένο μακροπρόθεσμο πρόγραμμα, στο μακρινό μέλλον της οποίας υπάρχει μια εικόνα μιας ιδανικής πόλης στην παραλία, μια πόλη που εστιάζει στην ανάπτυξη του δημιουργικού και επιστημονικού δυναμικού των ενηλίκων και παιδιά.
