Στην αρχή της έκδοσης βίντεο, κάτω από το κείμενο.
Archi.ru:
Η έκθεσή σας ονομάζεται "Αρχιτεκτονική μακριά από-γραμμή ". Τι είναι ζωντανό που θα δείξετε εδώ
Ruben Arakelyan:
- Το έργο μας περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα της Μπιενάλε Αρχιτεκτονικής της Μόσχας. Η ιδέα είναι ότι συνήθως οι άνθρωποι βλέπουν τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων του αρχιτέκτονα και η κουζίνα, πώς συμβαίνουν τα πάντα, παραμένει μια κρυφή διαδικασία για αυτούς. Θεωρήσαμε ενδιαφέρον να αποκαλύψουμε αυτήν τη διαδικασία δημιουργίας αρχιτεκτονικής. Έχουμε εντοπίσει τρία στάδια στη ζωή ενός αρχιτέκτονα. Αυτή είναι η εκπαίδευση, όταν ένα άτομο διδάσκει αρχιτεκτονική, ένα είδος έναρξης. Στη συνέχεια, όταν μαθαίνει, μπορεί ήδη να δημιουργήσει αρχιτεκτονική, να γίνει μέρος της διαδικασίας σχεδιασμού, να βρει ένα γραφείο, κάποιο είδος ιδιωτικής πρακτικής. Η τελευταία υπόσταση είναι όταν δέχεται κριτική.
Αποφασίσαμε να εκθέσουμε αυτές τις τρεις διαδικασίες εδώ. Τρεις κορυφαίες αρχιτεκτονικές σχολές της Ρωσίας ανατίθενται εδώ: MARCHI, MARSH και Graduate School of Urbanism. Θέλαμε να μην δείχνουν συγκεκριμένα έργα, αλλά τη μεθοδολογία της διδασκαλίας των μαθητών. Για παράδειγμα, η Σχολή Αστικών Σπουδών παρουσίασε ένα εξαιρετικό έργο αφιερωμένο στο πρόβλημα της μελέτης αποβλήτων στη Μόσχα. Το MARCHI εκπροσωπείται από τα στούντιο των Andrey Nekrasov και Alexander Tsybaikin, καθώς και από το έργο "Moscow: Intervals", όπου οι μαθητές μου ξανασκεφτούν τα εγκαταλελειμμένα μέρη στη Μόσχα, προσπαθώντας να προσφέρουν κάποια ενδιαφέρουσα νέα λειτουργία για κτίρια που εγκαταλείπονται από την πόλη. Ο ΜΑΡΤΙΟΣ εκθέτει ένα πειραματικό προπτυχιακό μάθημα, στο οποίο συμμετέχω επίσης. Η ιδιαιτερότητα της έκθεσης είναι ότι η αναπαράσταση των σχολείων στον εκθεσιακό χώρο είναι η ίδια, ενώνονται από ένα υλικό. Επειδή τα σχολεία και οι μέθοδοι είναι διαφορετικές, αλλά ο στόχος είναι ο ίδιος - να μάθουμε πώς να δημιουργούμε ένα αρμονικό περιβάλλον διαβίωσης.
Στο κέντρο της έκθεσης βρίσκεται το γραφείο μας, ο νικητής του επόμενου διαγωνισμού πέρυσι. Τραβήξαμε ένα διαφανές πέπλο, παρουσιαστήκαμε ως σκιές. Οι σκιές είναι υλικές, το αντικείμενο είναι άυλο. Το περίπτερο μας έχει περίμετρο - είναι σαν κατεψυγμένες σκέψεις με τη μορφή mock-up και η διαδικασία σχεδιασμού θα πραγματοποιηθεί μέσα: θα διανείμουμε εργασίες, καταιγισμός ιδεών, κριτική και συζήτηση έργων. Επίσης, θα πραγματοποιούνται εδώ συναντήσεις με πελάτες και προμηθευτές του γραφείου μας. Γιατί ημιδιαφανές υλικό; Επειδή η διαδικασία είναι λίγο κρυμμένη από τους ανθρώπους, αλλά σημαντική. Είναι ορατό, αλλά δεν αγγίζεται. Αυτός ο κόσμος είναι κοντά στους ανθρώπους, αλλά είναι κλειστός. Αποφασίσαμε να το δείξουμε έξω.
Πώς αντέδρασαν οι πελάτες και οι υπεργολάβοι στην προσφορά να εργαστούν εδώ στην έκθεση
- Αντιδράσαμε κανονικά, αν και, φυσικά, θα αφαιρέσουμε σημαντικές συναντήσεις και τοπικά ζητήματα.
Τι άλλο θα είναι εδώ στο είδος ζω? Ξέρω ότι θα υπάρξουν παρουσιάσεις μαθητικών έργων
– Τώρα (η συζήτηση πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη) θα ξεκινήσει η παρουσίαση του χαρτοφυλακίου του δεύτερου εξαμήνου φοιτητή. Το εσωτερικό θα εμφανίσει το χαρτοφυλάκιο και το εξωτερικό θα δείξει τις παρουσιάσεις που κάναμε αυτό το εξάμηνο. Όλα αυτά θα εμφανίζονται on-line, θα είναι δυνατόν να προσεγγίσουμε, να μελετήσουμε τι κάνουμε. Και έξω θα υπάρχει μια παρουσίαση, θα μιλήσω για τη μεθοδολογία διδασκαλίας στο μάθημά μου.
Οι μαθητές του ΜΑΡΤΙ εκπροσωπούνται εδώ μόνο από τα μαθήματά σας
- Παρουσιάζεται το έργο ενός μαθητή του μαθήματος μου, των μαθητών του Αντρέι Μπορίσοβιτς Νεκράσοφ, του Αλέξανδρου Τσίκαϊκιν και του Γιούρι Γρηγορίου. Το μεγάλο σπίτι - των μαθητών του Γρηγορίου, ήταν μια άσκηση υπερβολικής πυκνότητας. Το δοκιμάσαμε, εκεί μπορείτε να δώσετε 110 χιλιάδες ανά εκτάριο. Και εδώ (στην προβολή) προβάλλονται ταινίες για τα έργα που γίνονται από τους μαθητές του Αρχιτεκτονικού Ινστιτούτου της Μόσχας, γραφικά κινουμένων σχεδίων.
Το έργο της μαθητής μου Alina Nazmeeva ονομάζεται «Μόσχα: διαστήματα». Για τη διατριβή μας πήραμε τη Μόσχα, το κέντρο της Μόσχας, αυτές οι παύσεις είναι απώλειες πόλεων. Έχουμε τοποθετήσει τη Μόσχα, μιλώντας εικονικά, στο «ποτάμι του χρόνου», προσπαθώντας να κατανοήσουμε εκείνα τα μέρη όπου δεν υπάρχει χρόνος, κενά που έχουν ρίξει από την κοινωνία, τους προγραμματιστές και την πόλη. Τους πήραμε τη στιγμή του 2015. Αποφασίσαμε να πειραματιστούμε με μια τέτοια λειτουργία διδασκαλίας όπως μια τεχνική σχολή, γιατί αυτό το θέμα έχει ξεχάσει κάπως στη χώρα μας. Αποφασίσαμε να αναδείξουμε την κουλτούρα του επιστημονικού έργου κατ 'αναλογία με τα ιδρύματα που υπάρχουν, για παράδειγμα, στη Φινλανδία, αποφασίσαμε να αποκαταστήσουμε το θέμα της εκπαίδευσης των αρχιτεκτόνων μέσω χειροκίνητης εργασίας. Για να σχηματίσουν οι μαθητές το δικό τους περιβάλλον διαβίωσης για τον εαυτό τους. Ας φανταστούμε ότι αυτά τα μέρη κατακτούνται από μαθητές, προέρχονται από κάπου από υλικά εργοστασίων και χτίζουν ένα περιβάλλον για τον εαυτό τους: σχηματίζουν τμήματα, χώρους διαμονής.
Πώς εκδηλώνετε κριτική
- Μια μέρα θέλουμε να προσκαλέσουμε έναν εξωτερικό εμπειρογνώμονα για να συζητήσουμε τα έργα μας.
Ποιοι είναι οι ειδικοί
- Δεν ξέρω ακόμα. Η κριτική θα αποτελείται από δύο μέρη: την κριτική στο γραφείο, όταν επικρίνουμε τον εαυτό μας και θα πάρουμε έναν άλλο εξωτερικό εμπειρογνώμονα, ίσως εσείς, για παράδειγμα.
Και πότε θα είναι, ποια μέρα
– Ίσως την τελευταία ημέρα της έκθεσης, την Κυριακή.
