Στο MARSH, οι αιτήσεις είναι ανοιχτές για συμμετοχή στο θερινό σχολείο "In-Transition Lab" - ένα κοινό έργο του MARSH και του Αρχιτεκτονικού Συλλόγου (AA). Η μορφή του εργαστηρίου, που δοκιμάστηκε ενεργά από το εργαστήριο MARSH στο παράδειγμα της Makhachkala και του Kazan, θα είναι συμβατή με το σχολείο επίσκεψης που εφευρέθηκε από το σχολείο AA. Το μάθημα έχει σχεδιαστεί για νέους αρχιτέκτονες και φοιτητές που θα εξοικειωθούν με τις σύγχρονες πρακτικές στην αρχιτεκτονική έρευνα και την ανάλυση περιοχών, τον κύριο σχεδιασμό και τον υπολογιστικό σχεδιασμό.
Οι μαθητές θα συνεργαστούν με δασκάλους και δασκάλους από τις 11 έως τις 18 Ιουλίου. Ο στόχος είναι να αναπτυχθεί ένα έργο για τη μελέτη και ανάπτυξη του εδάφους της Shabolovka - της περιοχής του πύργου Shukhov, η τύχη του οποίου ανησυχεί πολλούς για πολύ καιρό. Τα αποτελέσματα του εργαστηρίου θα παρουσιαστούν στο Κέντρο Avant-garde στο Shabolovka, με το οποίο οι διοργανωτές εργάζονται ήδη στενά.
Η εγγραφή σε ένα κοινό εργαστήριο MARSH και AA είναι δυνατή έως τις 27 Ιουνίου, το κόστος συμμετοχής στα τέλη Απριλίου μειώθηκε από 500 £ σε 350 χάρη στην εμφάνιση ενός χορηγού, ARUP. ***
Μιλήσαμε με δύο επιμελητές του θερινού εργαστηρίου, τον Γιάροσλαβ Κοβαλτσούκ και την Αλεξάνδρα Τσεττσίνα.
Archi.ru:
Πείτε μας για το κοινό εκπαιδευτικό σεμινάριο του Αρχιτεκτονικού Συλλόγου και του MARSH. Τι νέο θα δώσει στους μαθητές; Πώς θα δομηθεί η εκπαιδευτική διαδικασία; Τι θεωρητικές και πρακτικές ασκήσεις παρέχει
Alexandra Chechetkina:
- Η Αρχιτεκτονική Ένωση (AA) είναι η παλαιότερη πειραματική σχολή στο Ηνωμένο Βασίλειο με μακρά ιστορία και μια καινοτόμο προσέγγιση στη διδασκαλία. Υπάρχει ένα ειδικό τμήμα του σχολείου επισκεπτών μέσα στο σχολείο. Αυτά είναι σύντομα εκπαιδευτικά μαθήματα που πραγματοποιούνται σε διάφορες πόλεις και χώρες σε όλο τον κόσμο. Το A. A. τρέχει μόνο πάνω από 70 σχολεία φέτος. Στη Ρωσία, υπάρχει ήδη ένα κοινό πρόγραμμα AA με το Ινστιτούτο Strelka. Ένα νέο βήμα είναι το Θερινό Σχολείο «Εργαστήριο Μετασχηματισμών», που διοργανώθηκε από τον αρχιτεκτονικό σύλλογο σε συνεργασία με την MARSH.
Γιάροσλαβ Κοβαλτσούκ:
- Αρχιτεκτονικό εργαστήριο Το MARSH Lab ασχολείται με παρόμοια προγράμματα. Έτσι, ήμασταν πολύ χαρούμενοι όταν η Αλεξάνδρα ανακοίνωσε την πρόθεση του A. A. να φιλοξενήσει σχολείο στη Μόσχα. Το εργαστήριο θα αποτελείται από δύο μέρη - έρευνα και σχεδιασμό. Υποτίθεται τόσο η εργασία στούντιο όσο και η αναχώρηση στην περιοχή. Επιπλέον, προγραμματίζονται διαλέξεις από προσκεκλημένους εμπειρογνώμονες. Σκοπεύουμε να ενισχύσουμε τις πρακτικές μας δεξιότητες με τάξεις υπολογιστών, σεμινάρια για την εκμάθηση των τελευταίων προγραμμάτων - όπως Rhinoceros + Grasshopper, Adobe Illustrator, Indesign, After Effects.
Alexandra Chechetkina:
- Επιπλέον, προβλέπονται εσωτερικές και ανοιχτές παρουσιάσεις, συμπεριλαμβανομένης της τελικής έκθεσης, η οποία θα πραγματοποιηθεί στις
Το κέντρο της πρωτοπορίας. Για το άνοιγμα, σκοπεύουμε να δημιουργήσουμε ένα μεγάλο μοντέλο της επιλεγμένης περιοχής σχεδίασης στην τρέχουσα κατάστασή του. Ένα βίντεο με προτάσεις έργων που αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου θα προβάλλεται σε αυτό, το οποίο θα δείχνει οπτικά πιθανές αλλαγές. Σκοπεύουμε να παρουσιάσουμε τα αποτελέσματα του θερινού σχολείου σε ξεχωριστό βιβλίο.
Γιατί αυτό το θέμα; Γιατί Shabolovka
Γιάροσλαβ Κοβαλτσούκ:
- Επιλέξαμε το θέμα μετά από λεπτομερή συζήτηση των τρεχόντων προβλημάτων στη Μόσχα. Τα περισσότερα από τα ορόσημα έργα της Μόσχας τα τελευταία χρόνια: ο ποταμός Μόσχοβα, το πάρκο Zaryadye και η ανοικοδόμηση βιομηχανικών ζωνών συνδέονται κάπως με τον μετασχηματισμό ενός ήδη υπάρχοντος και ανεπτυγμένου χώρου. Επιλέξαμε την περιοχή Shabolovka, καθώς είναι ένα καλό παράδειγμα ενός σύνθετου αστικού περιβάλλοντος που βρίσκεται σε διαδικασία μεταμόρφωσης. Κήποι του 19ου αιώνα, κονστρουκτιβισμός της δεκαετίας 1920-1930, αργότερα σοβιετικά κτίρια της δεκαετίας 1950-1960 και συνήθη κτήρια πάνελ συνυπάρχουν στην περιοχή. Η περιοχή με καλή υποδομή μεταφορών βρίσκεται κοντά στο κέντρο της πόλης, ενώ είναι αρκετά ήσυχη.
Η πρωτοβουλία για τον μετασχηματισμό του Shabolovka προέκυψε σε σχέση με την προγραμματισμένη μεταφορά του Πύργου Shukhov. Έχει προκύψει ένα δημόσιο κίνημα για τη διατήρηση του μοναδικού μνημείου. Η περιοχή καταλήφθηκε στενά από το Avant-garde Center, το οποίο λειτούργησε ως συνεργάτης του εργαστηρίου μας. Αυτό είναι εξαιρετικά σημαντικό για εμάς, καθώς εγγυάται ότι τα αποτελέσματα της έρευνας δεν θα χαθούν, θα ληφθούν υπόψη και, ενδεχομένως, θα αποτελέσουν τη βάση του έργου ανάπτυξης εδάφους.
Alexandra Chechetkina:
- Η περιοχή έχει απίστευτο ιστορικό πλαίσιο και πολλά εδαφικά χαρακτηριστικά μπόνους. Ωστόσο, είναι άδειο, το χρησιμοποιούν μόνο οι κάτοικοι της περιοχής. Το καθήκον του εργαστηρίου είναι να αφυπνίσει τις λανθάνουσες δυνατότητες του Shabolovka.
Σήμερα, η συνεργασία με μεμονωμένες περιοχές της πόλης αποτελεί παγκόσμια τάση. Πάρτε την περιοχή Soho του Λονδίνου. Συνδέεται άμεσα με την παραγωγή εναλλακτικού κινηματογράφου. Και το Bloomsbury είναι το πνευματικό και εκπαιδευτικό κέντρο της πόλης. Κάθε περιοχή του Λονδίνου έχει τη δική της ιστορία και τις δικές της ιδιαιτερότητες. Η φύση των εδαφών διαμορφώθηκε σταδιακά, αλλά όχι χωρίς την επίδραση των προγραμμάτων της πόλης. Στη Μόσχα, είναι ακόμα δύσκολο να πούμε πώς ένα μέρος της πόλης διαφέρει από το άλλο. Ακόμη και η δομή σχεδιασμού της συνεπάγεται την παρουσία ενός μόνο κέντρου. Τώρα οι αρχές της πόλης έχουν ακολουθήσει πορεία προς την πολυκεντρικότητα και η Shabolovka έχει κάθε ευκαιρία να γίνει ένα από τα νέα αστικά κέντρα.
Με ποια αρχή διαμορφώθηκε το διδακτικό προσωπικό του μαθήματος
Alexandra Chechetkina:
- Εκτός από τον Yaroslav Kovalchuk και εγώ, θα προσκληθούν καθηγητές από την AA. Αυτή είναι μια από τις σημαντικές αρχές του προγράμματος Επισκεπτόμενο σχολείο. Τα θέματα των εργαστηρίων που πραγματοποιούνται σε όλο τον κόσμο είναι πάντα πολύ διαφορετικά - από τη μελέτη αεροσκαφών και τη διαδικασία παρασκευής κρασιού σε μεγάλα αστικά και αρχιτεκτονικά έργα. Το διδακτικό προσωπικό για κάθε εργαστήριο σχηματίζεται απευθείας από τον σύλλογο σύμφωνα με το επιλεγμένο θέμα του μαθήματος. Στη συνέχεια διορίζεται ο διευθυντής του σχολείου, ο κύριος υπεύθυνος και ο ιδεολόγος του προγράμματος. Ο Ivo Barros, αρχιτέκτονας από το Arup UK, ο οποίος αποφοίτησε από μεταπτυχιακό δίπλωμα AA, και ο Andrew Haas, επίσης απόφοιτος AA, ο οποίος κατάφερε να εργαστεί στο Zaha Hadid Architects, προσκλήθηκαν στη Μόσχα ως δάσκαλοι. Ο Andrew είναι άπταιστος στις τεχνικές μεθόδους σχεδιασμού, οπότε θα είναι υπεύθυνος για τις ψηφιακές τεχνολογίες στο εργαστήριό μας.
Αλεξάνδρα, πώς σκοπεύετε να χρησιμοποιήσετε την εμπειρία σας για σπουδές σε βρετανικό σχολείο ως μέρος του καλοκαιριού εργαστηρίου; Πώς θα είναι χρήσιμο για τους συμμετέχοντες
Alexandra Chechetkina:
- Φυσικά, θα προσπαθήσω να εφαρμόσω και να χρησιμοποιήσω τα κύρια ιδεολογικά σημεία που κατάφερα να μάθω κατά τη διάρκεια των σπουδών μου στο A. A. καθ 'όλη τη διάρκεια του εργαστηρίου. Οι ιδιαιτερότητες των διδακτικών δραστηριοτήτων και η μεθοδολογία για τη δημιουργία ενός έργου στο A. A. είναι πολύ διαφορετικές από τις παραδοσιακές.
Για παράδειγμα, δεν περιορίζουμε τους μαθητές σε πλαίσια, δεν τους ζητάμε να παρουσιάσουν ένα ορισμένο σύνολο ολοκληρωμένων εργασιών και σχεδίων στο τέλος του προγράμματος. Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές είναι μία ομάδα. Οι εκπαιδευτές εργάζονται ισότιμα με άλλους συμμετέχοντες στο εργαστήριο, κάθονται στο ίδιο τραπέζι μαζί τους, και στο τέλος δίνουν ένα κοινό τελικό προϊόν.
Πόσο διαφέρει αυτή η προσέγγιση από τη διαδικασία μάθησης στο MARSH
Γιάροσλαβ Κοβαλτσούκ:
- Ο ΜΑΡΤΙΟΣ είναι πολύ διαφορετικός από ό, τι συμβαίνει στον τομέα της αρχιτεκτονικής εκπαίδευσης. Αυτή είναι μια εντελώς πειραματική πλατφόρμα και αυτή είναι η ομοιότητά μας με τον Αρχιτεκτονικό Σύλλογο. Φυσικά, ο MARSH είναι πολύ νεότερος. Έχουμε όμως μια κοινή ιδεολογία. Είναι εξαιρετικά ενδιαφέρον για μένα να δω τι συμβαίνει ως αποτέλεσμα μιας τέτοιας συμβίωσης, η οποία, κατά τη γνώμη μου, μπορεί να επηρεάσει σοβαρά κάθε έναν από τους συμμετέχοντες στο πρόγραμμα.
Ερώτηση προς Yaroslav: Θα χρησιμοποιήσετε την εμπειρία σας στο Ινστιτούτο Έρευνας και Ανάπτυξης του Γενικού Σχεδίου; Εάν ναι, πώς
Γιάροσλαβ Κοβαλτσούκ:
- Εργάστηκα στο Ινστιτούτο Γενικού Σχεδιασμού για πολύ καιρό, ασχολούμαι κυρίως με έργα για τον μετασχηματισμό και την ανάπτυξη περιοχών που περιλαμβάνουν ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά. Το εργαστήριό μου, μεταξύ άλλων, δούλεψε σε ένα ανταγωνιστικό έργο για τη μετατροπή του ποταμού Μόσχοβα, μετατρέποντάς το σε ένα εδαφικό σχέδιο. Και αυτό είναι 200 χιλιόμετρα γης. Στο εργαστήριό μου, προσπάθησα να συγκεντρώσω προοδευτικούς ανθρώπους χρησιμοποιώντας τις πιο μοντέρνες σχεδιαστικές προσεγγίσεις. Υπάρχει ένα γενικό πλαίσιο για αστική ανάλυση, αλλά τα εργαλεία επιλέγονται για συγκεκριμένες εργασίες. Νομίζω ότι η εμπειρία μου θα είναι χρήσιμη για τους μαθητές του θερινού σχολείου MARSH στη διαδικασία εξερεύνησης του εδάφους της Shabolovka. Αν και, φυσικά, δεν είναι αυτή η κλίμακα του Ινστιτούτου Γενικών Σχεδίων. Το Shabolovka είναι ένα μικρό κομμάτι αστικού υφάσματος και θα το εξετάσουμε με περισσότερες λεπτομέρειες και προσεκτικά.
Δίνεται μόνο μία εβδομάδα για την ανάπτυξη του έργου. Αρκεί αυτό για μια πλήρη εμβάπτιση στο θέμα
Alexandra Chechetkina:
- Η πρακτική των εργαστηρίων έχει γίνει τόσο δημοφιλής λόγω της έντασης της εκπαίδευσης. Εγώ ο ίδιος παρακολούθησα περισσότερα από ένα εργαστήρια - τόσο ως μαθητής όσο και ως δάσκαλος. Αυτή η πρακτική με βοήθησε να επιλέξω την επαγγελματική μου πορεία. Τέτοια εκπαιδευτικά προγράμματα σάς επιτρέπουν να αποκτήσετε γρήγορα νέες δεξιότητες ενώ εργάζεστε σε ενδιαφέροντα και συγκεκριμένα προβλήματα. Επιπλέον, υπάρχει η ευκαιρία να συναντήσετε ομοιόμορφα άτομα, να μάθετε πώς να εργάζεστε σε μια ομάδα. Προφανώς, η προτεινόμενη ποσότητα εργασίας μπορεί να ολοκληρωθεί σε μία μόνο εβδομάδα μόνο εάν η ομάδα των εκπαιδευτών είναι προετοιμασμένη για μεγάλο χρονικό διάστημα. Οι μαθητές θα μπορούν επίσης να εξοικειωθούν με το θέμα εκ των προτέρων, να λάβουν όλα τα απαραίτητα υλικά και ιστορικά δεδομένα, τα οποία μας παρασχέθηκαν ευγενικά από το Κέντρο Avant-garde.
Ποια είναι η μοναδικότητα του προγράμματος και της μεθοδολογίας μιας τέτοιας εντατικής εκπαίδευσης
Alexandra Chechetkina:
«Είναι ένα συνεργαζόμενο, από κοινού αναπτυγμένο πρόγραμμα που συνδυάζει δύο μεθοδολογίες διδασκαλίας. Έχει προταθεί ένα περίπλοκο θέμα, έχει επιλεγεί μια πόλη με μεγάλες δυνατότητες ανάπτυξης. Ένα τεράστιο πεδίο δραστηριότητας ανοίγει για τους μαθητές. Και θα καθοδηγούνται από τέσσερις καθηγητές με πλούσιο υπόβαθρο.
Γιάροσλαβ Κοβαλτσούκ:
- Είναι σημαντικό αυτό να λειτουργεί με τον μετασχηματισμό της υπάρχουσας περιοχής. Υπάρχει ακόμη μια τέτοια εμπειρία στη Μόσχα. Το πιο σημαντικό, συνεργαζόμαστε με έναν συγκεκριμένο συνεργάτη - το Vanguard Center. Όλες οι προτάσεις μας για έρευνα και έργα θα παραμείνουν στο ταμείο του κέντρου. Συζητείται η δυνατότητα προώθησης των ιδεών μας. Σε κάθε περίπτωση, θα πεταχτούν σε πολύ εύφορο έδαφος.
Διαβάστε περισσότερα στους ιστότοπους MARSH και AA. Μπορείτε να παρακολουθήσετε τα νέα του θερινού σχολείου εδώ.